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2010—2011学年度第二学期期末检测试卷
七年级语文参考答案
一、语言积累与运用
1.D
2.A.瞭→缭B.畜→蓄C.障→彰D.为→维
3.①名词②形容词③代词④动词
4.C
5. 外祖母 自传 《童年》 法布尔
6.各领风骚数百年 影入平羌江水流 落花时节又逢君 马上相逢无纸笔
有约不来过夜半 野渡无人舟自横 杳杳钟声晚 关山度若飞
二、阅读能力
（一）（15分）
7.（1）不久，紧接着（2）喂奶（3）同时（4）夹杂。
8．B
9.（1）远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸 着懒腰，她的丈夫说着梦话。
（2）即使一个人有一百张口,一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一 个地方来。
10．由远而近 ； 由小而大；口技表演者模拟一场特大火灾的惊险场面和听
众的强烈反应；侧面 ； 以听众的反应衬托表演者高超的表演技艺。
11.略
（二）（13分）
12.孩子，准备好了吗？一定要踩着我的背飞过去！
13.①从“老斑羚凭着娴熟的……”到“笔直坠落下去”
②就像踏在一块跳板上。
③老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹……奇迹般的再度升高；
④ ④ ⑤段
⑤斑羚飞渡（或试跳成功，成功飞渡等均可）
连用两个“我没想到”使意思层层递进，突出表达了“我”对斑羚绝境求
生时所表现出的智慧和献身精神无比敬佩及对老斑羚死亡的由衷痛惜之情。
15.第一处描写，烘托了斑羚飞渡的气势，渲染了斑羚飞渡的悲壮美。
第二处描写，渲染出了头羊自我牺牲保护种群的崇高美。
示例：我们应该认识到动物与我们人类一样是自然界的生灵，人类不应该
为了满足自己的贪欲而大肆猎杀动物。我们更应该学习斑羚在危难中所表
现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神以及那种神圣不可侵犯的尊严感。
（三）（12分）
17.采摘果子；对话描写。
18.果农把自己耗费心血辛勤培育出来的果实,看作是通感情的人,看作是自 己的孩子一般,百般呵护,说明他对劳动果实的珍惜;同时“熟不熟，看果 把儿啊”，又表现了他育果技术娴熟。而对“懂得疼果子的”人他连钱 也不要的行为则表现了他的淳朴厚道,把果实看得比钱重要,所以对能够 与他产生共鸣的人不要钱还“心里头那个痛快劲儿，别提了，比喝了天 宫的神酒还痛快”,是合乎情理的。
19.（1）说明他们都对果农的话有共同的认识,对果农爱护果实的感情产生共鸣。 （2）是文章的点睛之笔,体现了作者通过采摘果实一事,感悟到的生活哲
理：凡是经过辛勤劳动创造出的成果都要珍惜，要用博爱的心对待
生活。
20.略。
三、写作能力 略
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