高考复习方案生物遗传的基本规律和遗传的细胞基础共401张ppt来源学优高考网7972352.pptxVIP

第五单元 遗传的基本规律和遗传的细胞基础目 录第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验（一）　第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）第15讲 减数分裂和受精作用第16讲 基因在染色体上和伴性遗传高考纵览知识点2012年2013年2014年基因分离定律及其应用安徽卷T4、江苏卷T11新课标全国卷ⅠT6、上海卷T26海南卷T23/T25、上海卷T14自由组合定律及其应用山东卷T6、重庆卷T31天津卷T5、海南卷T16、福建卷T2海南卷T22/T29、上海卷T25、全国卷T34、四川卷T11、山东卷T28、安徽卷T31返回目录高考纵览减数分裂海南卷T22、江苏卷T8/T14新课标全国卷ⅠT2、安徽卷T4、天津卷T2、江苏卷T8安徽卷T4、上海卷T22、江苏卷T28、北京卷T30受精作用山东卷T27————基因在染色体上福建卷T27新课标全国卷ⅡT32、海南卷T14上海卷T10伴性遗传及其应用天津卷T6、江苏卷T10、广东卷T25山东卷T5、广东卷T25、江苏卷T31、四川卷T11天津卷T9、山东卷T6、上海卷T23、安徽卷T5、新课标全国卷ⅡT32、江苏卷T33返回目录使用建议1．教学建议(1)孟德尔遗传定律是解决遗传问题的基础。复习本单元内容时可从孟德尔的杂交实验入手，使学生在观察和分析的基础上去掌握孟德尔遗传实验的方法、程序，并理解假说—演绎法的内涵。从应用层面理解基因的分离定律和自由组合定律在生产实践上的应用，通过对高考试题的分析，研究解答遗传题的常用方法和解题技巧。(2)减数分裂是孟德尔遗传定律的细胞基础。在复习时，教师引导学生运用比较和联系的方法，通过比较有丝分裂和减数分裂、减数第一次分裂和减数第二次分裂、精子和卵细胞的形成等过程，找出异同点，结合图像和曲线加深对返回目录使用建议减数分裂的理解，复习中还要结合减数分裂和孟德尔遗传定律及其与变异的联系进行知识拓展和综合。(3)“基因在染色体上”揭示了基因与染色体的关系。复习“基因在染色体上”时，可以以摩尔根的实验为依托，以类比推理法为导向，得出基因与染色体的关系。复习中要注意遗传定律、基因突变、基因重组等知识的综合运用。(4)伴性遗传是以孟德尔定律为基础的，复习时以红绿色盲的遗传为主线，全面比较分析各类遗传病的特点和判断，同时也要注意孟德尔遗传定律与伴性遗传的结合，并引导学生把解题技巧、解题方法应用到遗传概率的计算、遗传方式的判断上。返回目录使用建议2．课时安排本单元分为4讲，建议用16课时完成，每讲各用3课时，滚动卷(六)、滚动卷(七)和讲评各1课时。返回目录基础知识巩固考点互动探究教师备用习题第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）返回目录考纲要求1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2．基因的分离定律(Ⅱ)。 返回目录基础知识巩固第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验（一）—— 知 识 梳 理 ——一、豌豆的特点和人工异花传粉的过程1．选用豌豆作为实验材料的优点(1)豌豆是________传粉植物，而且是________受粉，所以在自然状态下一般是纯种。(2)豌豆具有许多__________的性状。(3)豌豆能产生众多子代，便于__________。2．两性花进行人工异花传粉过程：对处于____________的母本进行________→套袋→________→套袋，父本无需去雄套袋；单性花异花传粉时，母本无需_____，但需要进行______处理。自花 闭花 易于区分 统计分析 花蕾期(未成熟) 去雄 人工授粉 去雄 套袋 返回目录基础知识巩固第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验（一）二、孟德尔的豌豆杂交实验1．一对相对性状的杂交实验——观察实验，提出问题相对 高茎 高茎 显性 高茎、矮茎 性状分离 3∶1 3∶1 返回目录基础知识巩固第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验（一）[导思] 子代同时出现显性性状和隐性性状就一定是性状分离吗？[答案] 性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，孟德尔的测交实验中高茎与矮茎杂交，后代中高茎∶矮茎＝1∶1，虽然后代也出现了两种不同性状，但此现象不属于性状分离。返回目录基础知识巩固第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验（一）对分离现象的解释——分析问题，形成假说遗传因子 成对 遗传因子 成对的遗传因子 随机结合 由此可见，F2性状表现及比例为_________________，F2的基因型及比例为DD∶Dd∶dd＝________。高茎∶矮茎＝3∶1 1∶2∶1 返回目录基础知识巩固第13讲　孟德尔的豌豆杂交实验（一）[导思] F1自交时，如果雌雄配子比例不是1∶1，F2中还会出现3∶1的性状分离比吗？[答案] 雌雄配子随机结合时，要实现3∶1的性状分离比，要求的条件是F1的雌雄配子分别有两种(D和d)，且比例为1∶1(D∶d＝1∶1)，而不是雌配子