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点题型突破三化学实验探究综合题 、R热点题型感悟 高考对化学综合实验的考查，主要包括物质的制备、物质性质的 探究等实验，有关实验条件的控制和实验“绿色化”要求等。近几年 化学实验综合题常常将定性实验与定量实验相结合，将实验基础知识 与实验基本操作相结合，立足于对考生综合实验能力的考查。实验综 合题的主要特点: 在形式上不再出现大型的连接仪器装置的试题，均为小型的 探究性试题。 在内容上大多为无机实验题，设置的问题主要填写化学方程 式、仪器装置的作用、简述实验操作步骤等。 3?在实验原理上均源于教材，但实验装置又高于教材，这就要 求考生既要有扎实的实验基础、又要有创新能力。 模块题型专练 模块题型专练 1. （2015?银川模拟）氮化铝（A1N）是一种新型无机非金属材料。为 了分析某A1N样品（样品中的杂质不与氢氧化钠溶液反应）中A1N的 含量，某实验小组设计了如下两种实验方案。已知：AlN+NaOH+ H2O=NaAlO2+NH3 f 【方案1］取一定量的样品，用以下装置测定样品中AIN的纯 度（夹持装置已略去）。 ⑴上图 C装置中球形干燥管的作用是 ⑵完成以下实验步骤：组装好实验装置，首先 ,再加入实验药品。接下来的实验操作是 ,打开分液漏斗活塞，加入NaOH浓溶 液，至不再产生气体。打开K”通入氮气一段时间，测定C装置反 应前后的质量变化。通入氮气的目的是 （3）若去掉装置B,则导致测定结果 （填“偏高”“偏 低”或“无影响”）。由于上述装置还存在缺陷，导致测定结果偏高, 请提出改进意见 O 【方案21 按以下步骤测定样品中A1N的纯度: 为 式 程 方 子 离 的 淀 沉 成 生 ② 为 式 程 方 子 离 的 淀 沉 成 生 ② (5)步骤③的操作是 o A1N的纯度是 (用加1、观2表不)。 解析：(1)分析装置和仪器作用，氨气是与浓硫酸能发生反应的 气体，易发生倒吸，图C装置中球形干燥管的作用是防止倒吸的作 用。 组装好实验装置，由原理可知气体制备需要先检查装置气密性, 加入实验药品。接下来的实验操作是关闭K1，打开K2，打开分液漏 斗活塞，加入NaOH浓溶液，至不再产生气体。打开K],通入氮气 一段时间，测定C装置反应前后的质量变化。通入氮气的目的是， 反应生成氨气后为把装置中的气体全部赶入装置C被浓硫酸吸收， 准确测定装置C的增重计算。 若去除装置B生成NH3中的 馬0会进入装置C,而使测定结 果偏高；装置存在缺陷是空气中的水蒸气和二氧化碳也可以进入装置 C,使测定结果偏高，需要连接一个盛碱石灰干燥管，故答案为C装 置出口处连接一个干燥装置。 步骤②中偏铝酸钠溶液通入过量二氧化碳生成沉淀的离子方 程式为 CO2 + A1O2 + 2H2O=HCO3 + A1(OH)3 1。 步骤③的操作是过滤、洗涤。氧化铝的质量为加2宙则氮化 铝的质量为嶋g,根据样品的质量为mi g, AIN的纯度是H箫X 100%, 答案:(1)防止倒吸 检查装置的气密性 关闭Ki，打开K2把装置中残留的氨气 全部赶入C装置 偏高C装置出口处连接一个干燥装置 CO2+AlOr+2H2O=HCO；+Al(OH)3 I 过滤、洗涤 #4^X100% 2?(2015-江苏高考)实验室用下图所示装置制备KC1O溶液，并 通过KC1O溶液与Fe(NO3)3溶液的反应制备高效水处理剂K2FeO4o 已知K2FeO4具有下列性质:①可溶于水、微溶于浓KOH溶液， ②在0?5 °C、强碱性溶液中比较稳定，③在Fe”和Fe(OH)3催化作 用下发生分解，④在酸性至弱碱性条件下，能与水反应生成Fe(OH)3 和 C2。 KMnO4ABKOH KMnO4 A B KOH溶液一匸 (1)装置A中KMnO4与盐酸反应生成MnCb和Cl2,其离子方程 将制备的Cb 将制备的Cb通过装置B可除去 (填化学式)。 ⑵Cb与KOH在较高温度下反应生成KC1O3o在不改变KOH 溶液的浓度和体积的条件下，控制反应在0?5 °C进行，实验中可采 取的措施是 、 o (3)制备K2FeO4时，KC1O饱和溶液与Fe(NO3)3饱和溶液的混合 方 式 为 (4)提纯K2FeO4粗产品［含有Fe(OH)3、KC1等杂质啲实验方案 为:将一定量的K2FeO4粗产品溶于冷的3 mol ? L1 KOH溶液中, (实验中须使用的试剂有：饱和KOH溶液，乙醇；除常用仪器 外须使用的仪器有：砂芯漏斗，真空干燥箱)。 解析:⑴该反应的实质是MnO4氧化CT,离子方程式为2MnO4 + 16H+ + 10CI =2Mn2+ + 5C121 + 8H2Oo 这样制得的 Cb 中含有 HC1,将Cb与HC1的混合气体通过饱和食盐水，可除去HC1。 ⑵缓商加盐酸、对装置C用冰水浴降温均有利于C