高考总复习 物理 第1章 力和物体的平衡.ppt

主干知 识梳理 菜 单 课时知 能评估 基础巩 固演练 要点归 纳例示 隐 藏 2013 · 优化探究 · 高三总复习 · 物理 山东金太阳书业有限公司 第一章　力和物体的平衡 一、力的认识 1．力的作用效果 (1)改变物体的 ． (2)使物体发生形变． 2．力的性质 (1)物质性：力不能脱离 而存在，没有“施力物体”或 “受力物体”的力是不存在的． (2)相互性：力的作用是 的．施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体． (3)矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向，力的运算遵循平行四边形定则或三角形定则． 运动状态 物体 相互 3．力的图示及示意图 (1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的有向线段(包括力的三要素)． (2)力的示意图，受力分析时，作出的表示物体受到某一力的 ． [温馨提示]　力的图示与受力示意图是有区别的．力的图示要求严格画出力的大小和方向，在相同标度下用线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向；受力示意图着重于力的方向的画法，不要求作出标度． 有向线段 二、重力 1．产生：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力． 2．大小：G＝mg 3．g的特点 (1)在地球上同一地点g值是一个不变的常数． (2)g值随着纬度的增大而增大． (3)g值随着高度的增大而减小． (4)不同星球表面g值一般不同． 4．方向： ． 竖直向下 5．重心 (1)相关因素 ①物体的 ． ②物体的质量分布规律． (2)位置确定 ①质量分布均匀的规则物体，重心在其 ； ②对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用 确定． [温馨提示]　(1)重力的方向总是与当地的水平面垂直，不同地方水平面不同，其垂直水平面向下的方向也就不同． (2)重力的方向不一定指向地心． 几何形状 几何中心 悬挂法 三、弹力 1．产生条件：物体相互接触；并且发生 ． 2．方向：弹力的方向总是与物体形变的方向相反． 3．大小 (1)弹簧类弹力在弹性限度内遵从胡克定律F＝ . (2)非弹簧类弹力大小可以由平衡条件或牛顿运动定律求解． 弹性形变 kx 四、摩擦力 [温馨提示]　接触面处有摩擦力时一定有弹力，且弹力与摩擦力的方向总是垂直，反之不一定成立． 弹力的有无及方向的判断方法 1．弹力有无的判断方法 (1)根据弹力产生的条件直接判断 根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况． (2)利用假设法判断 对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体还能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力． (3)根据物体的运动状态分析 根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在． 例如：如图所示，小球A在车厢内随车厢一起 向右运动，可根据小球的运动状态分析车厢后 壁对球A的弹力的情况． ①若车厢和小球做匀速直线运动，则小球A受力平衡，所以车厢后壁对小球无弹力． ②若车厢和小球向右做加速运动，则由牛顿第二定律可知，车厢后壁对小球的弹力水平向右． 2．弹力方向的判断方法 (1)根据物体产生形变的方向判断 物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反，与自身(受力物体)形变方向相同． (2)根据物体的运动状态判断 由状态分析弹力，即物体的受力必须与物体的运动状态符合，依据物体的运动状态，由共点力的平衡条件或牛顿第二定律，确定弹力方向． 如图所示，小球B刚好放在真空容器A内，将它们以初速度v0竖直向上抛出，下列说法中正确的是(　　) A．若不计空气阻力，上升过程中，B对A的压力向上 B．若考虑空气阻力，上升过程中，B对A的压力向上 C．若考虑空气阻力，上升过程中，B对A的压力向下 D．若不计空气阻力，上升过程中，B对A的压力向下 [思路点拨]　先利用整体法确定加速度与重力加速度的大小关系，再利用隔离法分析A、B之间的相互作用情况． [自主解答]　若不计空气阻力，则A、B整体的加速度等于重力加速度，物体B的加速度也等于重力加速度，因此A对B没有作用力，同理，B对A也没有作用力，故选项A、D错；若考虑空气阻力，则上升过程中，A、B整体的加速度大于重力加速度，则B的加速度也大于重力加速度，故A对B有向下的压力，由力的作用是相互的，故选项B对、C