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初中化学实验基本操作回顾（2） 一. 教学内容： 化学实验（2） ?二. 重点、难点： 1. 掌握实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体的原理、装置、操作过程和气体的收集方法。 2. 掌握气体收集方法的原理、制气装置的应用等。 3. 了解常用气体干燥剂的分类，能正确选择气体干燥剂及干燥装置。 ? 三. 知识点回顾 （二）物质的制备 1. 气体的制备和净化 （1）气体的制备 实验室制取O2、H2、CO2的基本要求： 实验所需药品（即药品的选择）→反应原理（化学方程式）→实验仪器→制备装置→收集方法（包括除杂和干燥）→操作顺序。 制备和收集气体时，还要注意区分验满、验纯。 主要有：用向上排空气法收集O2、CO2时的验满方法；氢气的验纯。 （2）制气装置的选择 选择制取气体装置的一般规律： 固体（或固体混合物）气体，可选择制氧气的装置； 块状难溶固体 + 液体→气体，一般可选用制氢气的装置。 （3）装置的气密性检查 制氧气装置的气密性检查方法：连接好装置，先将导管浸入水中，再用手捂住试管的外壁，如果不漏气，则可看到水中有气泡产生，放开手后，导管中形成一小段水柱。 图中制氢气装置气密性检查正确的操作方法是：先连接好装置，再用弹簧夹夹住橡皮导气管，然后往长颈漏斗中加水，等水面上升至长颈漏斗容器内即停止加水，片刻后看水面是否下降，如果不下降，则证明不漏气。 （4）气体的干燥和净化 要干燥或净化气体，首先要选择合理的试剂，如干燥剂的选择。 ①干燥剂的分类和选择 实验室中常用的气体干燥剂，大致可分为三类，即酸性干燥剂、碱性干燥剂和中性干燥剂。 酸性干燥剂——浓硫酸或P2O5固体。可用于干燥酸性气体（如CO2、SO2、HCl等气体）或中性气体（如H2、O2、CO、N2等）。 碱性干燥剂——固体NaOH、生石灰、碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的固体混合物）等。可用于干燥碱性气体（如NH3）或中性气体。 中性干燥剂——无水CaCl2固体或无水硫酸铜。中性干燥剂一般三类气体都可干燥。 ②干燥（或除杂）装置 ③气体净化装置的排列组合 根据实验的原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序。一般遵循以下规律： 气体制取→除杂（若干装置）→干燥→主体实验→实验产品的保护与尾气处理。 如实验室制得的CO往往混有少量的CO2和水蒸气，如果要用干燥的CO来还原氧化铜，并使排出的气体不污染空气，则应先用氢氧化钠溶液除去CO中的CO2气体，然后用浓硫酸干燥，再将纯净、干燥的CO气体通入装有氧化铜的硬质玻璃管（加热），最后将排出的气体用储气袋收集或将多余的CO气体点燃，避免未参加反应的CO排放到空气中污染空气。 在确定除杂与干燥的顺序时，如果采用溶液除杂，则必须先净化后干燥。尾气处理一般采用溶液吸收或将尾气点燃。 ④净化装置接口的连接 在确定了气体净化装置的排列顺序后，还需考虑净化装置接口的连接。其一般规律是： 用洗气瓶干燥或除杂：“长”进“短”出； 用干燥管干燥或除杂：“大”进“小”出； 用洗气瓶排水量气：“短”进“长”出 2. 其它物质的制取 其它物质如酸、碱、盐、氧化物等的制取，通常要根据物质的性质和物质间的相互转化的规律，选用合适的试剂、合理的途径等，使试剂尽可能转变为较纯的制备物。 【典型例题】 1. 下列各步操作不正确的是-----------------------------------------------（） A．集满氢气的集气瓶在盖好玻璃片后，应倒放在实验桌上 B．用向下排空气法收集气体应将导管口伸到接近集气瓶瓶底处 C．用氯酸钾制氧气时，可往其中加入少量KMnO4，使产生氧气的速率加快。 D．用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中。 2. 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，将制得的气体通入蒸馏水中，再向水中滴加含HNO3的AgNO3溶液，结果有白色沉淀产生。根据以上事实，某同学做出如下结论：①制得的氧气不是纯净物 ②制得的氧气中混有含氯的物质 ③制得的气体中含有氯元素 ④ 在发生氯酸钾分解反应的同时，还发生了其他反应。以上结论正确的是---------（） A．①② B. ①③C. ①②④ D. ①②③④ 3. 下列各组气体均可用固体NaOH干燥的是----------------------------------（） A．H2、O2、CO2B. H2、CO、N2C．SO2、CO2、HClD. NH3、HCl、N2 4. 如下图所示，某学生用装置甲（瓶内壁附有碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，他先在瓶内放入锌粒，然后误将浓盐酸通过长颈漏斗注入瓶中。现要用乙、丙、丁等装置验证并除去混有的杂质（水不需验证），而得到纯净、干燥的氢气，请回答下列问题： （1）装置甲中发生反应的化学方程式为：； （2）乙装置中盛装的试剂是