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八年级数学下学期期末试卷
一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)在每小组题所给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列计算错误的是()
A. B. C. D.
【分析】根据二次根式的运算法则分别计算,再作判断.
【点评】同类二次根式是指几个二次根式化简成最简二次根式后,被开方数相同的二次根式.二次根式的加减运算,先化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并.合并同类二次根式的实质是合并同类二次根式的系数,根指数与被开方数不变.
2.下列四组线段中,可以构成直角三角形的是()
A.4,5,6 B.1.5,2,2.5 C.2,3,4 D.1,3,
【专题】计算题.
【分析】由勾股定理的逆定理,只要验证两小边的平方和等于最长边的平方即可.
【解答】解:A、42+52=41≠62,不可以构成直角三角形,故A选项错误;B、1.52+22=6.25=2.52,可以构成直角三角形,故B选项正确;C、22+32=13≠42,不可以构成直角三角形,故C选项错误;
故选:B.
【点评】本题考查勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形就是直角三角形.
3.实验学校八年级一班十名同学定点投篮测试,每人投篮六次,投中的次数统计如下:5,4,3,5,5,2,5,3,4,1,则这组数据的中位数,众数分别为()
A.4,5 B.5,4 C.4,4 D.5,5
【分析】根据众数及中位数的定义,结合所给数据即可作出判断.
【解答】解:将数据从小到大排列为:1,2,3,3,4,4,5,5,5,5,这组数据的众数为:5;中位数为:4.故选:A.
【点评】本题考查了众数、中位数的知识,解答本题的关键是掌握众数及中位数的定义.
4. 若,则化简的结果是()
A.B.C.-1 D.1
【分析】利用二次根式的意义以及绝对值的意义化简.
【解答】解:∵x≤0,
故选:D.
【点评】此题考查了绝对值的代数定义:①正数的绝对值是它本身;②负数的绝对值是它的相反数;③零的绝对值是零.
5.下表记录了某校4名同学游泳选拨赛成绩的平均数与方差:
队员1
队员2
队员3
队员4
平均数(秒)
51
50
51
50
方差()
3.5
3.5
14.5
15.5
根据表中数据,要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛,应该选择()A.队员1B.队员2C.队员3D.队员4
【专题】常规题型;统计的应用.
【分析】据方差的意义可作出判断.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.
【解答】解:因为队员1和2的方差最小,队员2平均数最小,所以成绩好,所以队员2成绩好又发挥稳定.故选:B.
【点评】本题考查方差的意义.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.
6.如图,菱形ABCD中,,AB=2cm,E,F分别是BC、CD的中点,连结AE、EF、AF,则的周长为()
A.cm B.cm C.cm D.3cm
【分析】首先根据菱形的性质证明△ABE≌△ADF,然后连接AC可推出△ABC以及△ACD为等边三角形.根据等腰三角形三线合一的定理又可推出△AEF是等边三角形.根据勾股定理可求出AE的长继而求出周长.
【解答】解:∵四边形ABCD是菱形,∴AB=AD=BC=CD,∠B=∠D,∵E、F分别是BC、CD的中点,∴BE=DF,在△ABE和△ADF中,
∴△ABE≌△ADF(SAS),∴AE=AF,∠BAE=∠DAF.连接AC,∵∠B=∠D=60°,∴△ABC与△ACD是等边三角形,∴AE⊥BC,AF⊥CD(等腰三角形底边上的中线与底边上的高线重合),∴∠BAE=∠DAF=30°,∴∠EAF=60°,∴△AEF是等边三角形.
故选:C.
【点评】此题考查的知识点:菱形的性质、等边三角形的判定和三角形中位线定理.
7. 如图所示,四边形OABC是正方形,边长为6,点A、C分别在x轴、y轴的正半轴,点D在OA上,且D点的坐标为(2,0),P点是OB上一动点,则PA+PD的最小值为()
A.B.C.4 D.6
【专题】压轴题;动点型.
【分析】要求PD+PA和的最小值,PD,PA不能直接求,可考虑通过作辅助线转化PD,PA的值,从而找出其最小值求解.
【解答】解:连接CD,交OB于P.则CD就是PD+PA和的最小值.∵在直角△OCD中,∠COD=90°,OD=2,OC=6
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