让1岁半宝宝更聪明的认知能力训练.docxVIP

　　但一些能力还是需要家长的辅助就可以做的更好。　　快来和　　大动作能力训练　　能力特点　　１岁半的时候，大多数宝宝已经能够下蹲，能够自己弯腰捡东西了，并且运动、行走自如了。　　有的宝宝可能还会眼睛盯着地面，动作不是很协调地往前冲着跑几步。　　有的宝宝早在１岁时，就开始尝试着向后退着走了，但大多数宝宝要到１岁半的时候，才能掌握向后退着走的技巧。　　训练要点　　在玩耍时，要有意识地让宝宝练习跑和停，渐渐地，宝宝会在停之前放慢速度，使自己站稳，最后，宝宝能放心地向前跑，不至于因速度快＼头重脚轻而向前摔倒。　　宝宝如行走比较自如，爸爸妈妈可有意识地让宝宝练习自己上台阶或楼梯，从较矮的台阶开始，让宝宝不扶人只扶物自己上，逐渐再训练宝宝自己下楼梯。　　精细动作能力训练　　能力特点　　有的宝宝到１岁半，就能自己解纽扣和系纽扣了。　　这个年龄段，让宝宝配合穿脱衣服已经没有问题，可以让宝宝自己试着脱衣服或穿衣服。　　训练特点　　这时，要培养宝宝自己穿脱衣服的兴趣，一旦宝宝产生了兴趣，就会很想去做。　　尽管宝宝可能会把后面穿到前面、里面穿到外面，但是，还是要先夸奖宝宝自己会穿衣服了，然后再说穿反了来提醒宝宝注意。　　妈妈可以准备一些珠子和一些绳子，和宝宝比赛穿珠子。　　妈妈应先做一下示范，告诉宝宝必须在孔的另一侧将绳子提起。　　这个动作要经过反复练习才能熟练，渐渐可加快速度，并可通过将珠子按从大到小的顺序穿起来，来提高准确性。　　这个游戏是训练手、眼、脑协调的好办法。　　数学能力训练　　能力特点　　这个阶段的宝宝知道上和下的意思，开始形成了较为成熟的空间感；能够区分物品的一些显著特征，爸爸妈妈应多引导宝宝观察事物，教宝宝识别物体的各种形状和特性。　　训练要点　　准备一些图形物体，像气球、钟表、小球、圆形镜子等。　　妈妈指着这些图形物品说宝宝快来看，这些物品都是圆形的。　　圆圆的气球，圆圆的钟表然后，问宝宝物品的形状，引导宝宝说出圆形的。　　接着，让宝宝说出家中常见的圆形物体。　　也可以用同样的方法教宝宝认识颜色。　　知觉能力训练　　能力特点　　宝宝想象力的发展与年龄有很大关系。　　假设给宝宝一个空盒子，１岁左右的宝宝首先想到的是用嘴咬，试图通过这种方式来探究空盒子的奥秘，１岁半时，宝宝明白了盒子的用途，他可能会把一些小东西塞进盒子，把它当成自己藏匿各种宝贝的仓库。　　训练要点　　爸爸妈妈可以指着具体物体，反复多次地为宝宝描述这个物品的一个或多个特征，如它的颜色、形状、大小、数量、质地或声音等，最后引导宝宝自己说出来。　　【让1岁半宝宝更聪明的认知能力训练】