让宝宝变优秀的惩罚方法.docxVIP

　　周末带依依去公园，她的妈妈也会事先告诉她，如果在娱乐场她跑到离父母太远的地方，就必须离开游乐场。　　这种方式对依依来说非常有效，每次她都会按照妈妈的规定去做。　　她的妈妈认为这是因为依依知道妈妈肯定会说到做到。　　理论上讲，对于孩子的不良行为给予一定的处罚，能够使孩子明白行为和后果的关系，同时也可以教会他什么是责任--承担这个后果就是他的责任。　　如果父母决定使用这种处罚方式，那么事先向孩子解释清楚后果将是什么，给孩子一个明确的警告。　　然而，有时我们对孩子的行为并不能先知先觉，那该怎么办呢？合理的反应是，看到孩子有了不好的行为，父母就必须针对这个行为想出一个适度的处罚结果，然后马上执行，决不能缓行。　　比如说，你带儿子去超市买东西，他总是在货架的过道跑来跑去。　　此时错误的做法是，对他说下一次买东西你必须坐在购物车里了！，正确的做法是，马上就把他抱进购物车里，告诉他这一次就必须坐在里面了。　　失去某些特别待遇　　3岁的乐乐非常喜欢看书，他的妈妈说，如果午睡前或者晚上睡觉前把故事书拿走，这就是对他的惩罚了。　　他妈妈的经验是每天晚上睡觉时间一到，她就把乐乐喜欢看和想让妈妈讲的那几本书堆放在一起，告诉乐乐如果你按时刷完牙，洗漱完毕，按时上床，那你就可以看这些书。　　如果乐乐一次不合作，他的妈妈就拿走一本书。　　你的孩子是否也有他最喜欢的一些特别待遇呢？比如看哪一个动画片，玩某个玩具，或者想晚上9点上床睡觉而不是8点半？如果有，一旦你的孩子有了不好的行为，你也可以剥夺这个特权。　　但是，父母一定要慎重，不要一次剥夺太多，时间过长。　　对于那些6岁以下的孩子，使用这种处罚方式仅限于1天，而不是一个星期，甚至更长时间。　　1天的处罚是让孩子每天都约束自己，知道该如何选择，是选择和同伴打架呢，还是选择和睦相处。　　处罚时间不宜过长的另一个原因是，通常父母在几天过后就心慈手软了，这就会危害到处罚方式的有效性了。　　事不过三　　如果想让孩子事先认识到一个重大的必须承担的后果，比如得不到他最喜欢的玩具，失去他的最爱，那么事不过三处罚方式的效果就会更好。　　每次孩子调皮捣蛋了，不必说教，只要告诉他我们都不该打人。　　这是第一次！，然后明确警告孩子重大的后果是什么。　　当他下一次又打人的时候，就告诉他这是第二次！，第三次打人的时候，告诉他这是第三次！，然后马上实施预先警告的那个处罚。　　也有人尝试过对于3到6岁的孩子有效方式是在一张纸上画3个笑脸，然后把它贴在墙上显眼的地方或者其他孩子能够经常看见的地方。　　当孩子有了一次不好的行为，就在一个笑脸上画个，并且在下面写明他的不良行为是什么。　　如果所有的笑脸上都画了叉，那么孩子就会失去他的一个最爱。　　一些父母尝试这种做法后，惊奇地发现在笑脸上画叉，对孩子来说效果太强大了。　　对于好的行为有所奖励　　宁宁的妈妈一直对3岁的宁宁使用奖励的方法，而且每次都有成效。　　每天早上，宁宁的妈妈都会提醒宁宁，在家里玩最重要的规矩就是一不能打小猫，二不能在沙发上乱蹦乱跳。　　如果宁宁一天都没有违反这个规矩，那么他就得到一个奖励多看一个动画片，或者今天多讲一个故事。　　对于某些孩子来说，如果父母使他有一种不能得到奖励的压力，他就能够约束一下自己的行为了。　　另外，也有的父母把奖励方法和画3个笑脸的方法结合起来了他们先把一些奖励品放在盒子里，如果一天下来三个笑脸全都被画了叉，就拿走一个奖励品。　　目的是让孩子有一种渴望，期望自己一天的行为使所有奖励品都完整无缺。　　总而言之，无论父母选择哪种奖励方法，都必须确保奖励的物品适宜孩子的年龄，而且能够足够吸引孩子从而约束自己的行为。　　最重要的一点是，在给孩子奖品的时候，不要忘记表扬他的好的行为。　　对于不好的行为开罚单　　如果孩子的年龄足以使他明白好的行为会有奖励的含义，那么他也就会懂得自己要为不好的行为支付罚金。　　通常5岁以上的孩子就可以接受金钱的奖惩方法了。　　孩子们非常渴望能够用自己的钱去买玩具，所以这种方法也很有效果。　　父母可以张贴一张表格，说明各种不良行为的罚金各有多少。　　比如，不收拾玩具罚金为一枚一角硬币，和同伴打架罚金为两枚一角硬币。　　如果孩子打架了，或者说脏话了，就让他上缴罚金，放在一个预先准备的罚金储存罐里。　　追加一些家务活　　有的孩子会为了躲避他不喜欢的家务活，就选择服从于父母的规矩，表现得很合作。　　6岁的小青就属于这一类的孩子。　　每次他一有不好的行为，他的妈妈就会要求他过来，把垃圾袋套在垃圾桶上。　　或者让他负责拿簸箕，一起扫地。　　当然，给孩子加的家务活要与他造成的后果相联系比较好，别让孩子认为家务本身是一种惩罚。　　也可以让孩子做一些