《郑和远航》课堂实录.docVIP

《郑和远航》课堂实录 　　教学目标 　　1、能有感情地朗读课文。 　　2、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。 　　教学过程 　　1、603年前，一位伟大的航海家率领当时世界上最先进最庞大的船队即将远航，这位航海家的名字叫——“郑和”。 　　一项令世人瞩目的壮举即将诞生，它被称为——“郑和远航”（齐读） 　　2、今天，让我们一起走近郑和，重温这伟大的航海壮举。去了解郑和远航这段振奋人心的历史。 　　二、读课文，感悟远航 　　【课件出示】默读课文1——5自然段，读到让你感受最深的地方做上记号，思考：这是一次怎样的远航？你从哪儿感受到的，为什么会有这样的感受？ 　　（一）规模宏大的远航 　　“两百多艘船只整齐地停靠在码头边。” 　　生2评价：“我觉得他‘两百多艘’这个词读得很好，让人体会到船的多。” 　　生3评价：“我觉得他‘整齐’这个词语应该重读，这样才能让人感觉到船不仅多，而且排得齐，很有气势。” 　　师问生3：“那你能读出这样的感觉来吗？” 　　生3：“能。”生3朗读 　　师板书：雄伟壮观 　　生齐读“雄伟壮观”，师提醒：“雄伟壮观可不是轻轻柔柔的哦，再来读一遍。”生再读，读出了气势。 　　师：“这句话中，哪些词也能让人体会到雄伟壮观？刚才他读出来了吗？谁来评价一下他的朗读。” 　　生5评价：“我觉得他读得很流利，很有感情，