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《爱上我的课堂 : 一位小学数学教师的教学反思日志》读书交流稿 作者简介 刘善娜，奉化市优秀教师、优秀班主任、奉化市教坛新秀一等奖获得者。 1999 年毕业于 浙江省奉化师范，现任教于奉化市实验小学。从教十余年，获得过奉化市现场教学设计比赛 一等奖、奉化市小学数学基本功比赛一等奖等荣誉。在省级以上核心期刊发表论文、案例共 计二十余篇。 阅读提要： 《爱上我的课堂 : 一位小学数学教师的教学反思日志》 这本书是以日记的形式、 散文随笔的创 作手法记录了自己执教，小学四、五、六三个年级三年来的数学教学生涯所感所悟。书中内 容有个人课堂教学所感所悟，有作业常规的所思所为；有培训学习的所思所叹，也有个人所 思所得。翻开首页便有这样一段话：用 1000 个日日夜夜见证一段教师成长之路，用 226 篇 教学日志记录教学相长之旅，这里有教学方法，有教学智慧，更有对教学的浓浓之情。这本 书虽然算不上小学数学教师专业成长的“工具书”，却俨然是一本小学数学教师专业成长的 “能力书”。手捧着本书，才真正感受到，一个真正热爱教学的人，在用心谱写教学的人生。 从书的目录中，便可以感受到那份教书的热情。 全文目录： 序一 做小的东西得大的收获 序二 教学之道本在家常 四年级第一学期 2009 年 9 月 9 月 1 日 崭新的三年，我来啦 9 月 3 日 大数，读、读、读 9 月 7 日 一串教学印迹 9 月 8 曰 读写法练习课 9 月 10 日 调整难度来教学 9 月 11 日 不断强化难点、重点内容 9 月 16 日 课堂是宁静美好的心灵港湾 9 月 17 日 根据不同班情，采取不同教学方式 9 月 18 日 会用计算器了 9 月 23 日 第一次过关练习 9 月 24 日 坚持自己的守护 9 月 25 日 对无限性的感知 9 月 27 日 学习量角 2009 年 10 月 10 月 10 日 “想象力”要加油了 10 月 14 日 算乘法小练 10 月 16 日 有甜蜜，有抱怨 10 月 19 日 我该作检讨 10 月 20 我们的表现好吗？ 10 月 22 日 开始“听写布置”作业 10 月 26 日 由仿到悟，几何直观有效归纳和应用积变化的规律 10 月 27 日 说得好，做得差 10 月 29 日 超级乐观的孩子们 2009 年 11 月 11 月 6 日 充满童趣的孩子们 11 月 9 日 今天学画垂线和平行线 11 月 10 日 计算过关错例分析 11 月 11 日 别样“光棍节” 11 月 12 日 这一课，堪比满汉全席 11 月 20 日 鸡兔同笼，到底要教给孩子什么？ 11 月 23 日 一个人先乐呵 11 月 25 日 基础不可不实 11 月 26 日 感谢感谢！欢呼雀跃！ 2009 年 12 月 12 月 3 日 答题过程很重要 12 月 7 日 给自己也减负 12 月 9 日 感慨分数的珍贵 12 月 10 日 今天学统计 12 月 11 日 一起来“烙饼” 12 月 14 日 今天学统筹 12 月 18 日 错题随感 2010 年 1 月 1 月 4 日 近期错题收集 1 月 6 日 转移“心疼” 1 月 12 日 再次查漏补缺 1 月 18 日 狂欢的冲动 1 月 22 日 充实的一天 1 月 25 日 忙“新” 1 月 26 日 信息量一大就难了 1 月 27 日 “冲啊” 四年级第二学期 2010 年 3 月 3 月 1 日 走入新学期 3 月 3 日 简算思考一：序列调整 3 月 4 日 简算思考二：全方位沟通 3 月 6 日 简算思考三：迁移促内化 3 月 9 日 连线成网，把握运算律概念本质 3 月 16 日 简算思考四：错例反思 3 月 25 日 简算思考五：简算的评价 3 月 26 日 第三单元“简便计算”单元错例分析 3 月 29 日 发现作高好办法 3 月 30 日 作高练习 2010 年 4 月 4 月 1 日 给三角形分类 4 月 6 日 教学巧埋种 4 月 7 日 当了回灭绝师太 4 月 1 2 日 喜悦之情 4 月 13 日 培训时间临近 4 月 16 日 植树问题 4 月 19 日 听公开课有感 2010 年 5 月 5 月 5 日 数位扩张 5 月 11 日 新鲜的体验 5 月 12 日 再遇丁杭樱 5 月 13 日 潘红娟风暴 5 月 18 日 聆听郑仁东校长的讲座 5 月 19 日 触摸浙大附小的数学文化 5 月 20 日 走进竞舟小学 5 月 21 日 课前心情复杂 5 月 24 日 今天我上课 5 月 25 日 要把孩子越教越聪明 5 月 26 日 这就是幸福 5 月 27 日 观赛课之拙评 2010 年 6 月 6 月 2 日 入校实践最后一天 6 月 4 日 从“分数的定义”反思