秋天雨练习上学期语文课三年级.pptVIP

6.秋天的雨;一、给加点的字选择正确的读音。 shān　shàn 1．黄黄的叶子像一把把小扇(　　　)子，扇哪扇哪，扇(　　　)走了夏天的炎热。 jiào　jué 2．我觉(　　　)得按时睡觉(　　　)是个好习惯。;二、形近字组词。 料(　　　　) 淡(　　　　) 抖(　　　　) 谈(　　　　) 闻(　　　　) 勾(　　　　) 问(　　　　) 句(　　　　);三、开心词典。 “爽”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________；用部首查字法应先查______部，再查______画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。 给下面词语中加点的“爽”选择恰当的解释。(填序号) 秋高气爽(　　)　　　豪爽(　　) 身体不爽(　　)　　　爽约(　　);四、仿例写句。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ______________________________________________________________________________________________;一、线索：秋天的雨 1．全文共(　 　)个自然段，每个自然段的开头都有 (　　　 　　)。 2．选择：以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写(　　)。 A．秋雨的特点　　　B．秋天的景象;3．简要概括课文内容。 课文以___________为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上呈现出一个________、________、________的秋天，表达了作者______________________之情。;二、秋天的色彩 1．补充：秋天的雨，有一盒_________________。 2．从文中找出典型景物的颜色。 (1)银杏叶：____________ (2)枫叶：____________ (3)田野：____________ (4)橘子、柿子：____________ (5)菊花：__________________;3．理解下面的句子，判断。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 (1)作者发挥想象，把银杏叶比作了扇子。(　　) (2)这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气候的变化。(　　) (3)银杏树的叶子长出来就是黄色的。(　　);三、秋天的气味 1．补充：秋天的雨，藏着________________。 2．从第3自然段中找出写气味的词语。 _____________________________________________ 3．找出第3自然段中写到的果实。 (1)________ (2)________ (3)________ (4)________;4．再补充四个秋天成??的果实。 (1)________ (2)________ (3)________ (4)________ 5．选择：下面的句子理解正确的是(　　) 小朋友的脚，常被那香味勾住。 A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。 B．说明水果气味香甜，很诱人。;四、动植物准备过冬 1．补充：秋天的雨，吹起了____________________。它告诉大家，________________。 2．写出下面的四种动植物是如何准备过冬的。 (1)小喜鹊：_____________________________________ (2)小松鼠：_____________________________________ (3)松柏：_______________________________________ (4)杨树、柳树：_________________________________;一、延伸阅读;你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……;你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。;2．文中描绘了____________、____________、____________、_____________四幅秋景图。 3．用