语文二年级下学期教案模板：邮票齿孔的故事.docxVIP

　　教案是沟通理论与实践的桥梁；教案是总结教教育经验的有效形式；教案是教师记录自己教学生涯的选择；教案是进行教学交流和研讨的方式。　　一、教学目标　　1、能够认读本课的生字和词语，积累一些数量词，能够流利地朗读课文。　　2、通过体验和操作，了解邮票齿孔的好处。　　3、了解阿切尔发明邮票齿孔的过程，初步培养学生善于观察、勤于思考、勇于创造的品质。　　二、教学准备　　1、几张连在一起的邮票；　　2、每个小组一个信封，一张没有齿孔的邮票，胶水；　　3、课件　　三、教学过程　　一激趣揭题　　1、出示几张邮票同学们，这是什么？随机板书邮票　　邮票有什么用处？　　2、早在100多年前的1840年，英国就发明了邮票。　　出示图片和现在的邮票比一比，你发现了什么？随机板书齿孔　　3、关于这个小小的齿孔，还有一个故事呢！随机板书故事　　二学习巩固生字　　1、要想知道这个故事，你要先学会这些生字课件出示。　　请小朋友读读课文，遇到这些生字就多读几遍，注意读准字音，记住字形。　　等会告诉大家，你学会了哪几个字。　　指名读读生字，其他学生跟着读；抽撕、究、裁说说是怎么记住的。　　2、猜猜字谜。　　3、单个的生字会读了，这些词语能难倒二5班的小朋友吗？课件出示请个小老师带大家读一读。　　4、生字、词语都会了，你会写吗？学写生字式。　　你觉得写这个字的时候要注意什么。　　让学生进行书写练习。　　或者安排这个练习{积累数量词，课后的读读填填}　　三初读课文　　1、这些生字和词语回到了课文中，你还能认出他们，把课文读正确，读流利。　　2、学生自由读课文，然后指名4人读课文。　　3、现在你知道邮票的齿孔是谁发明的吗？你可以从课文中找到有关的句子，并且大声读一读吗？　　4、书上有这么一句话阿切尔被那个人的举动吸引住了。　　那个人是谁啊？他有什么举动啊？你能告诉你的同桌吗？再一起读读课文第三自然段　　四延伸　　1、现在老师就要请各小组合作，用今天学到的知识，来帮老师解决一个难题在每一组的信封里，有一大张没有齿孔的邮票，你可以撕一张下来，贴在信封上吗？　　2、你刚才是用课文中哪一段介绍的知识帮老师解决这个难题的？　　3、那全世界各地的人都要使用邮票，难道也这样一张一张用针刺出来吗？阿切尔也想到了，他是怎么做的呢？在课文中找找有关的句子，读一读。　　自由读，指名读　　4、阿切尔的发明到现在还在被应用，你拿出自己准备的邮票，请沿着齿孔，把邮票撕下来，贴在信封上。　　和刚才用针刺比一比，你有什么感受？　　5、正是由于阿切尔仔细观察，开动脑筋，而且不断实验，才发明了邮票打孔机。　　你现在想对他说些什么呢？【语文二年级下学期教案模板邮票齿孔的故事】