跟岗培训自我鉴定【五篇】.docxVIP

　　通过跟岗学习，收获良多。　　首先，被一种精神所感动。　　刚接触郭老师，觉得他为人随和、热情；逐渐了解后，觉得郭老师理*底非常深厚，更被郭铭辉老师的敬业精神、钻研精神所感动。　　郭老师从教40多年，潜心教学研究，纵使不被理解，遭受冷冷嘲热讽也丝毫不动摇，这种执着与坚持确实难能可贵，值得学习。　　同时，郭老师也启迪了我，如何进行教学研究。　　做教学研究并不是什么深奥的事情，只要在平时注意收集资料，不断进行总结，多读一些理论书籍，找到理论依据，就会有研究成果。　　第二，学到两种方法。　　跟郭铭辉老师学到了散合式语文教学法和共鸣法诗歌教学，其课堂特点分为两部分①发散思维课任由学生提出问题，互相回答争议，教师适时点评鼓励；②辐合思维课教师把学生提出的重点、关键问题进行深挖，并适时进行人文教育，同时结合具体语段进行鉴赏。　　课堂上能极大地激发学生的探究兴趣，让学生充分交流。　　这样的语文课堂，才能很好地培养学生的语文素养，真正让学生亲近语文，亲近母语亲自走近、靠近，难怕是摇摇晃晃。　　在金海岸中学乃至珠海市的其他中学，我们也看到了这两种教学方法的应用与延伸；也了解到了这两种教学方法结出的累累硕果。　　第三，在其他学员身上学到了三种艺术。　　在跟岗学习期间，我们学员也要上汇报课，学员们都拿出了自己的绝活，通过听课评课交流，使我见识了各路教学高手的风采，他们语言表达的艺术、课堂组织的艺术、教材处理的艺术都让我赞叹不已，眼前一亮；使自己开阔了视野，教学能力得到进一步的提升；同时也映照出自身的不足。　　一山还有一山高，学习永无止境。　　第四，得到四种感悟。　　平时自己总是以工作忙等原因，很少静下心来审视自己的教学行为，总是在重复着以自我为中心的课堂教学中，更没有去总结研究教学的新方法。　　在跟岗学习期间，耳濡目染，也进行对照反思。　　①要成为一名成功的老师，不能没有教学研究，只有研究才能不断提升自己。　　②只要有恒心、毅力和奉献精神，开展教学研究并不难。　　③老师需要读书，教学理论和学科知识方面的书都要看，这样才能增强理论修养和更新学科知识。　　④他山之石，可以攻玉。　　在工作中借鉴，在借鉴中总结反思，在反思中成长。　　在今后的工作中，我将加倍努力，力争有所突破。　　通过跟岗学，感受到外面的世界很精彩，也知道了自己对教育教学理论的书籍尤其是有关现代教育教学理论方面的书籍读得不多，教学研究的视野不够宽阔，课题研究的能力也不够强。　　这些有待今后不断改进。　　非常幸运，参加了20年广东省骨干教师培训，非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级教师李绍平名师工作室跟岗学习。　　快乐的时光总显得短暂，因为快乐，二十天的培训时间一晃就过去了。　　此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回顾二十天的培训过程。　　十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室举行了隆重开班仪式，参加仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同层次学校的12为省级骨干教师，有来自盐田区各中小学英语科组长。　　会上领导的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。　　我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。　　我们跟岗培训分为三阶段　　第一阶段第一周听评课及参观盐田外国语中小学，了解盐田外语教育教学现状及未来发展情况。　　各类学校都有各自的办学目标和办学理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素质发展好；有的以特色求发展，学校特色建设成效显著；有的以教学常规管理为抓手，促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、教师培训为平台，提高教育教学效率。　　开阔了我们的视野，给我们很多借鉴与启发。　　第二阶段第二周听专家讲座。　　我们分别听了华师基教院刘良华教授关于《如何做一个优秀的老师》和广外温宾利教授有关听说考试的报告。　　这些讲座像是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，同时又犹如清风扑面，带给我们新的思想，新的观点。　　第三阶段第三周学员公开课和作业准备。　　我们十二个学员每人上两节课，一节常规课和一节录像课。　　学员们八仙过海，各显神通。　　好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感觉。　　尤其是梁洁文老师的课备受青睐。　　在二十天的培训中，收获的也许并不是培训本身，而是十二位学员带来的独特资源。　　我们同甘共苦，我们切磋教艺，我们畅所欲言，我们学习着，快乐着，收获着。　　学高为师，身正为范。　　这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师——李绍平老师。　　在二十天间里，我们亲眼目睹了*踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感