双一流和双万计划背景下学科、专业、.PDFVIP

第４２卷第３期 高等教育研究学报 Ｖｏｌ４２，Ｎｏ３ ２０１９年９月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈ Ｓｅｐ２０１９ “双一流”和 “双万计划”背景下学科、专业、 课程协同建设：动因、策略与路径 １ １ ２ １ １ 闫长斌 ，时 刚 ，张素磊 ，李永辉 ，杨建中 （１郑州大学　土木工程学院，河南　郑州　４５０００１；２青岛理工大学　土木工程学院，山东　青岛　２６６０３３） 　　摘　要：文章阐明了学科、专业、课程的内涵与有机联系，分析了其建设现状，基于系统 论和协同学观点，指出了学科、专业、课程建设存在的问题。基于目标导向，从实现高校基本 功能、高等教育内涵式发展、建设教育强国等方面探讨了开展学科专业课程协同建设的必要性。 从理顺关系，做好统筹规划与顶层设计；学科引领，优化专业建设与课程体系；以人为本，建 设一流师资队伍；夯实基础，加强组织平台建设；持续改进，完善动态质量评价机制等方面对 学科、专业、课程协同建设策略与路径进行了系统论述。 关键词：双一流；双万计划；学科；专业；课程；协同建设 中图分类号：Ｇ６４０　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１６７２－８８７４（２０１９）０３－００３５－０９ ＣｏｏｒｄｉｎａｔｅｄＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＤｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ，ＳｐｅｃｉａｌｔｉｅｓａｎｄＣｕｒｒｉｃｕｌａｕｎｄｅｒｔｈｅＢａｃｋｇｒｏｕｎｄ ｏｆ“ＤｏｕｂｌｅＦｉｒｓｔｃｌａｓｓ”ａｎｄ“ｔｗｏ１０，０００ｐｌａｎ”：Ｐｕｒｐｏｓｅｓ，ＳｔｒａｔｅｇｉｅｓａｎｄＰａｔｈｓ １ １ ２ １ １ ＹＡＮＣｈａｎｇｂｉｎ，ＳＨＩＧａｎｇ，ＺＨＡＮＧＳｕｌｅｉ，ＬＩＹｏｎｇｈｕｉ，ＹＡＮＧＪｉａｎｚｈｏｎｇ （１．ＳｃｈｏｏｌｏｆＣｉｖｉｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＺｈｅｎｇｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ４５０００１，Ｃｈｉｎａ； ２．ＳｃｈｏｏｌｏｆＣｉｖｉｌＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＱｉｎｇｄａｏＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｑｉｎｇｄａｏ２６６０３３，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＢａｓｅｄｏｎｔｈｅＳｙｓｔｅｍ Ｔｈｅｏｒｙａｎｄｓｙｎｅｒｇｅｔｉｃｓ，ｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎａｎｄｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｏｆ ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ，ｓｐｅｃｉａｌｔｉｅｓａｎｄｃｕｒｒｉｃｕｌａｗｅｒｅｃｌａｒｉｆｉｅｄ，ｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｉｒｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｗａｓ ａｎａｌｙｚｅｄ，ａｎｄｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｅｘｉｓｔｉｎｇｉｎｔｈｅｉｒｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｗｅｒｅｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｇｏａｌ ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ，ｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｙｏｆｔｈｅｃｏｏｒｄｉｎａｔｅｄｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓ，ｓｐｅｃｉａｌｔｉｅｓａｎｄｃｕｒｒｉｃｕｌａｗｅｒｅ ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅｄｆｒｏｍｔｈｅａｓｐｅｃｔｓｏｆｒｅａｌｉｚｉｎｇｔｈｅｂａｓｉｃｆｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｎｄｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｖｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｂｕｉｌｄｉｎｇａｃｏｕｎｔｒｙｓｔｒｏｎｇｉｎｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｅｓｔｒａｔｅｇｉｅｓａｎｄｐａｔｈｓｆｏｒｔｈｅ ｃｏｏｒｄｉｎａｔｅｄｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｗｅｒｅｓｙｓｔｅｍａｔｉｃａｌｌｙｄｉｓｃｕｓｓｅｄｆｒｏｍｔｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇａｓｐｅｃｔｓ：ｔｈｅｓｔｒａｉｇｈｔｅｎｉｎｇｏｆｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐａｎｄｍａｋｉｎｇｏｖｅｒａｌｌｐｌａｎｎｉｎｇａｎｄｔｏｐｌｅｖｅｌｄｅｓｉｇｎ；ｇｕｉｄａｎｃｅｏｆｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓａｎｄｏｐｔｉｍｉｚａｔｉｏｎ