北京市东城区中央音乐学院鼎石实验学校教育质量年度报.PDFVIP

北京市东城区中央音乐学院鼎石实验学校 教育质量年度报告（2018） 1、学校情况 1.1 学校概况 北京市东城区中央音乐学院鼎石实验学校是一所民办非营利性质的艺术类中等职业技 术学校，占地面积1000平方米，开办资金300 万元。自2012 年成立至今，开设了器乐、声 乐、作曲、指挥等专业。学校的建校理念是以音乐为基石，致力于打造顶尖音乐教育的同时 为学生提供严谨的学术氛围，为学生就读国内外知名音乐学院、综合性大学及文理学院铺就 成功之路。 “中音鼎石”构建的教育平台不仅旨在培养顶级音乐家，而是在高品质音乐教育基础上， 积极培养学生的多元化发展。使学生具备社会生活所需的各项才能、提高自身音乐修养和艺 术品位，让学习成为一种习惯伴随人生旅程。 中音鼎石通过严格控制的师生比例，营造严谨自律的学习氛围，建立与国内外院校的紧 密联系，从入学开始为每位学生进行整体升学发展规划及升学辅导，帮助学生实现人生目标， 顺利迈入下一个理想学府。 1.2 学生情况 学校有2 名(有北京户籍的)学生。现设有钢琴，萨克斯，长笛，小提琴，中提琴，大提 琴，贝斯，打击乐，小号，大号，作曲，巴松，长号等 13 种乐器学习。毕业生均进入国外 著名音乐高等学府进行继续深造学习，学校的教学成果得到了学生和家长的认可。今后我校 还将担负起培养更多艺术人才的重担，为我国成为音乐强国作出应有的贡献。 1.3 教师队伍 学校高度重视师资队伍建设，随着办学成立至今，我校的师资队伍不断壮大，截至目前， 已有15 名全职教职工人员 （其中专职教师3 人）和30 名兼职专业课教师。因我校课程体系 的实际需要，学校对于任课教师的入职资格、条件有着十分严格的要求，我校任课教师本科 以上学历占全体任课教师比例的100%，硕士以上学历占全体任课教师比例的50%。为了我校 未来稳固的发展，我们在逐步扩展我校的全职教师队伍，以便更好地管理学生、长远的规划 学校。就目前而言，我校的全职教师在数量和学历等较上一年度相比有了很大提升。师资队 伍的不断壮大，为学校注入了更多新鲜的血液，对我校未来的发展发挥着重要的作用。 1 根据未来教育发展的新形势，学校给教师队伍工作提出了更高的要求，如何全面贯彻党 的教育方针，全方位地推进学校工作，提升教育教学质量，是我们必须思考和解决的问题， 充分挖掘学校资源，培植骨干教师梯队，全面提升教师素质，打造德艺双馨，业务精良的优 秀教师群体，是保证学校可持续发展的重中之重。为此，我校于2016 年特制定了《教师队 伍建设方案》。 指导思想 坚持以人为本，搭建教师专业成长的平台。坚持以教师的发展和提高为出发点，把教师 队伍的培养放在突出的地位。以本校研究为主阵地，坚持“走出去，请进来”；以教育科研 为先导，以各项活动为载体，努力推进我校教师队伍职业道德和业务水平的整体发展。 队伍建设对象：全体教职员工。 队伍建设目标 （一）总体建设目标 在“育人为本，和谐共进”的办学思想引领下，把努力提高教师队伍的整体素质，提高 教学质量的作为我们的核心任务和长效机制。摸清我校教师底数，努力造就一支师德高尚、 业务精湛、肯于钻研、乐于奉献的高素质的教师队伍。 （二）具体建设目标 以提升品质意识为目标，层级递进建设师资队伍。修养情怀，锻造品质，加强教师职业 理想和职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感；提高我校教师业务水平，优化 队伍结构，提高教师专业水平和教学能力；创造有利条件，培养教育教学骨干，鼓励教师创 新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色。 根据学校实际发展需要及《教师队伍建设方案》，我校于今年开展了多项教师队伍建设 活动： 岗前培训：每位教师入职前，我校都会组织教学教务部门的同事对新教师进行岗前培训， 以便其了解我校发展情况，熟知教学教务团队的履职情况，摸清每名学生的学习及思想动态； 各任课教师对该培训都有着很高的参与率和不错的反响，并在入职前对学校的各项情况有着 细致入微的把控。 提升课堂教学效率：今年学校举办了 “任课教师评优”大赛，以此为契机，以赛代训， 实现了全员参与，在活动中讲究层次性、系统性、学术性和校本性，从而促进教师的专业化 发展。引领教师构建充满生命活力的课堂，实现“生命化”教育。 打造优秀班主任团队：针对我校实际教