作文训练归类复习材料作文指导(综和专题总复习).pdfVIP

作文训练归类复习材料作文指导 (综和专题总复习 ) ★写作点拨 1 、重温课文。 习作要求中提到了三篇课文， 首先要重温课文内容， 想想文中令人感动的地方。 《番茄太阳》 中明明的纯真善良令人感动； 《第一次抱母亲》中母亲的任劳任怨令人感动； 《天鹅的故事》 中老天鹅的顽强拼搏，天鹅群团结合作同样令人感动。 2 、选好材料。 第二步就是要选择事例， 事例可以是听到的、 看到的，或亲身经历的一件事，选择事例可以 从三篇课文所反映的精神为切入点， 也可以另外选择， 如：乐于助人、尊老爱幼、 见义勇为…… 只要是真实的事例，就能写出真情。 3 、抓好细节。 让人感动处往往在于细节，一个眼神、一个动作、一句话语……抓好细节，写好细节，就能 增强文章的感染力，让每个人为此而感动。 ★佳作赏析 得救了…… “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当这首歌在耳畔回响，我的心便 情不自禁飞回六岁时那一个不同寻常的下午…… 因为父母工作繁忙， 所以我从小就和奶奶生活在一起。六岁那年的一天下午，艳阳高照，万 里无云。我陪奶奶一起去井边洗衣服。来到水井边，奶奶便开始认真地搓洗。顽皮的我趁奶 奶不留神，偷偷地溜到井边去玩耍。这口井不深，井口刚好齐腰。我俯下身子，探出小脑袋 往井里一瞧：哇，阳光照耀下的井水亮闪闪的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整个 人“扑通”一声掉到了井里。那时的我吓傻 ，竟连“救命”也忘了喊。只是拼命地挥舞着 小手，在井水中不停地扑腾。不一会儿，耳边便传来奶奶声嘶力竭地喊声：“快来人呀！不 好了！我的孙子掉到井里啦！”喊声引来了许多人围观，他们七嘴八舌地议论着怎样救我。 其中有两个叔叔特别厉害。他们不知从哪里找来两个长长的钩子。分别钩住我的两条手臂。 把我像拔萝卜一样从井里拔了上来。 然后，许多叔叔阿姨都围了过来， 有的给我换衣服，有 的给我擦身体，有的还特地端来热腾腾的姜汤……直到确定我安然无恙，他们才陆续离开。 现在想起当时落水的情景， 我仍然心惊肉跳。 要不是那些好心的叔叔阿姨， 我恐怕难逃噩运。 我真想当面向那些救命恩人说一声：“谢谢你们，给了我第二次生命，我一定会好好珍惜。 而且会把你们给我的爱传播给每一个人！相信我！” 习作 3 ——（写人作文：写身边熟悉的令自己喜欢或崇拜的人） ★作文要求 我们要学会欣赏别人，为他人喝彩！想一想，在你身边有哪些熟悉的人？他（她）在哪一方 面特别棒？给他（她）设一个美称，夸夸他（她） ，题目自拟。注意选择典型的事例来说明。 ★写作点拨 1 ．人物对比，确定习作对象。 看到习作的要求后， 应在心中迅速寻找符合习作要求的对象， 从中选取最为熟悉的， 最令你 欣赏的人作为习作对象。 2 ．详略得当，取舍典型事例。 家人、同学、老师，是大家最为熟悉的人。习作中要选取有用的写作素材，写一个人的某方 面特长，所以，在写作时要选取典型事例，来表现人物的特长。若例子过于繁多时，务必要 注意取舍。 习作 4 ——（写景作文：写家乡或是自己熟悉景物的美丽之处） ★作文要求 题目： 甲天下；美丽的 提示：从中任选一题，将题目补全或自拟题目。以写景为中心内容，要有描写、抒情。字数 在 400 字左右。 ★写作点拨 1 ．美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺 潺溪水如诗如画是美的； 有人认为悬崖峭壁、 急流险滩激荡人心是美的； 也有人欣赏的是茫 茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。 2 ．从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地， 只要是你熟悉的，都可写入文章。 3 ．要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己 的生动感受融入到景色描绘当中，以感染读者。 习作 5 ——（状物作文：我喜爱的一个物品） ★作文要求 我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔