人教A版高中数学必修4第二章2.4.2平面向量数量积的坐标表示教学课件.pptxVIP

人教A版高中数学必修4第二章2.4.2平面向量数量积的坐标表示教学课件.pptx

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平面向量的数量积可以表示为:新课导入已知:求:那么怎样用 和 的坐标表示  呢? 对于两向量的和与差可以转化为它们相应的坐标来运算,即:BθOA2.4.2 平面向量数量积的坐标表示、模、夹角教学目标 知识与能力 要求学生掌握平面向量数量积的坐标表示,掌握向量垂直的坐标表示的充要条件. 能利用数量积求向量的模和两向量的夹角. 过程与方法 体会平面向量的数量积与坐标之间的关系,理解掌握数量积的用坐标表示的方法. 情感态度与价值观 体会通过代数运算证明几何思想的运用.教学重难点 重点:向量数量积的坐标表示. 难点:利用数量积求长度、求夹角、证垂直. y A(x1,y1) B(x2,y2) o x 1、平面向量数量积的坐标表示如图, 是x轴上的单位向量, 是y轴上的单位向量,1 0 1 设两个非零向量=(x1,y1), =(x2,y2),则y A(x1,y1) B(x2,y2) o x 这就是说,两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和。即 根据平面向量数量积的坐标表示,向量的数量积的运算可转化为向量的坐标运算。2、向量的模和两点间的距离公式3、两向量垂直和平行的坐标表示(1)垂直(2)平行4、两向量夹角公式的坐标运算解:例1:设        求. a 、b 夹角的余弦值? 解:解:C(-2,5)A(1,2)B(2,3)yx0 例3:已知A(1,2),B(2,3),C(-2,5),试判断?ABC的形状,并给出证明.在平面直角坐标系中,我们标出A(1,2),B(2,3),C(-2,5)三点,发现△ABC是直角三角形.解:证明:∴△ABC是直角三角形.()() ∴ ……① 设所求向量为 另一方面 -a++a=1cos1sin233 ∵  与 成45°∴ 例4:求 与向量的夹角为45°的单位向量. 解:a+a=22sincos1 又……② 联立解之:∴ 例5:(1)已知 =(4,3),向量 是垂直于 的单位向量,求.课堂小结1、数量积的运算转化为向量的坐标运算;2、掌握向量的模、距离、垂直、平行及夹角公式,形成转化技能。(3)向量垂直(4)向量平行(5)两向量夹角公式的坐标运算3、理解各公式的正向及逆向运用;1、已知向量 =(4,3), =(-1,2), 则(1)  =_______;(2) =_________;(3)  =_________.课堂练习217-3 4、已知= (1,2),= (-3,2),若k +2与 2 - 4平行,则k = . 3、已知A(1,2)、B(4、0)、C(8,6)、D(5,8),则四边形ABCD的形状是_________.矩形 - 15、已知 且 ,则 向量的值为 6、已知  =(4,2),则与 垂直的单位向量为7、 中, , ,则k的值为②①③8、以原点和A(5,2)为两个顶点作等腰直角三角形OAB,?B=90?,求点B的坐标.yBAxO

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