人教A版高中数学必修4第二章2.4.2平面向量数量积的坐标表示教学课件.pptxVIP

平面向量的数量积可以表示为：新课导入已知：求：那么怎样用　和　的坐标表示　　呢？ 对于两向量的和与差可以转化为它们相应的坐标来运算,即：BθOA2.4.2 平面向量数量积的坐标表示、模、夹角教学目标 知识与能力 要求学生掌握平面向量数量积的坐标表示，掌握向量垂直的坐标表示的充要条件．　能利用数量积求向量的模和两向量的夹角． 过程与方法　体会平面向量的数量积与坐标之间的关系，理解掌握数量积的用坐标表示的方法． 情感态度与价值观　体会通过代数运算证明几何思想的运用．教学重难点 重点：向量数量积的坐标表示. 难点：利用数量积求长度、求夹角、证垂直. y A(x1,y1) B(x2,y2) o x 1、平面向量数量积的坐标表示如图， 是x轴上的单位向量， 是y轴上的单位向量，1 0 1 设两个非零向量=(x1,y1), =(x2,y2),则y A(x1,y1) B(x2,y2) o x 这就是说，两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和。即　根据平面向量数量积的坐标表示，向量的数量积的运算可转化为向量的坐标运算。2、向量的模和两点间的距离公式3、两向量垂直和平行的坐标表示（1）垂直（2）平行4、两向量夹角公式的坐标运算解：例1：设 　 　　　 　求. a 、b 夹角的余弦值？ 解：解：C(-2,5)A(1,2)B(2,3)yx0　例３：已知A(1，2)，B(2，3)，C(-2，5)，试判断?ABC的形状，并给出证明.在平面直角坐标系中，我们标出A(1，2)，B(2，3)，C(-2，5)三点，发现△ABC是直角三角形.解：证明：∴△ABC是直角三角形.()() ∴ ……① 设所求向量为 另一方面 -a++a=1cos1sin233 ∵ 　与 成45°∴ 例4:求 与向量的夹角为45°的单位向量． 解：a+a=22sincos1 又……② 联立解之：∴ 例5:（1）已知 =（4，3），向量 是垂直于 的单位向量，求.课堂小结1、数量积的运算转化为向量的坐标运算；2、掌握向量的模、距离、垂直、平行及夹角公式，形成转化技能。（3）向量垂直（4）向量平行（5）两向量夹角公式的坐标运算3、理解各公式的正向及逆向运用；1、已知向量　＝(4，3),　＝(－1，2), 则(1) 　=_______;(2) =_________;(3) 　=_________.课堂练习217－3 4、已知= (1，2)，= (-3，2)，若k +2与 2 - 4平行，则k = . 3、已知A(1，2)、B(4、0)、C(8，6)、D(5，8)，则四边形ABCD的形状是_________.矩形 - 15、已知 且 ，则 向量的值为 6、已知　 =（4，2），则与 垂直的单位向量为7、 中， ， ，则k的值为②①③8、以原点和A（5，2）为两个顶点作等腰直角三角形OAB，?B=90?，求点B的坐标.yBAxO