语文S版小学六年级上册课件：《稻草人》.docxVIP

　　它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，下面是　　【篇一】　　教学目标　　1指导学生默读课文，把握课文的主要内容。　　2引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。　　3帮助学生认识肤、怠、穗、瘪、搓5个会认字和肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸11个会写字，掌握肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸等词语。　　教学重点　　了解在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么　　做的，结果如何。　　教学难点　　理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。　　教学过程　　一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2自然段，思考下列问题　　1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。　　你觉得稻草人美吗？　　2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？　　二、抓飞蛾→突出善良　　感情朗读第3—5自然段，小组合作交流　　1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？　　2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？　　3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？　　4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？　　5、再次阅读这三个自然段。　　想一想稻草人的感情发生了哪些变化？　　三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6—8自然段，自学并讨论　　1、老太太看一切事情都很好，一切事情指的是哪些事情？想一想老太太此时心情怎样？指导观察插图　　2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？　　3、再次阅读这三个自然段。　　想一想稻草人的感情发生了哪些变化？　　4、从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？　　四、抓肉虫→突出悲惨朗读第9自然段，思考　　1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？　　2、想一想稻草人为什么而痛心？为什么而哭了？　　3、你从中体会到了什么？　　4、稻草人的感情又发生了什么变化？　　五、抓变化→突出中心再次默读全文，找出稻草人感情变化的语句读一读。　　1、结合课文，仔细体会他感情变化的原因是什么。　　2、想一想《稻草人》这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？　　3、课堂练习。　　展开想象，想想稻草人禁不住低头哭了以后，还会发生什么故事，再写下来。　　模仿第2自然段的写法写一段话，注意用上中心句。　　板书设计　　稻草人　　稻长新穗高兴　　小蛾产子惊恐　　警告无效愁闷　　吃光稻叶痛心　　尽职、忠诚、善良　　【篇二】　　教学目标1、学习并掌握本课的生字新词，指导学生默读课文，把握课文的主要内容。　　2、引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物做出自己的评价。　　3、激发学生对穷苦劳动人民的同情，教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、帮助他人。　　课文重点第15至17自然段　　感情朗读训练点第16、17自然段　　读说结合训练点说一说你的父母是怎样关心你的？　　教学重点1、体会稻草人焦急的心理活动。　　2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。　　3、了解稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，结果如何。　　教学难点1、掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇。　　2．学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性。　　3、理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。　　教学准备1、收集作者的有关资料。　　2、生字词语卡片、稻草人的图片。　　3、课件。　　预习提纲见县下发预习提纲　　教学过程　　一、揭示课题，介绍叶圣陶　　1、教师板书课题，全班齐读课题。　　2、展示资料，介绍作者。　　叶圣陶补充叶圣陶的资料　　3、教师导读今天，我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》。　　二、成果展示　　1、展示生字词掌握情况。　　2、指导书写。　　需要指导书写的字是　　3、概括课文主要内容。　　三、精讲点拨　　一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2自然段，思考下列问题　　一课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。　　你觉得稻草人美吗？　　二稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？　　二、抓飞蛾→突出善良　　感情朗读第3-5自然段，小组合作交流　　一稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？　　二哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？　　三稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？　　四从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？　　五再次阅读这