西师大版一年级上册《u w》语文教案设计推荐.docxVIP

　　只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其引导者和先行者的作用。　　《》教学设计　　教学目标　　1学会单韵母、大写和音节，能读准音，认清形。　　2能在四线格里正确书写、，注意正确的书写格式。　　3在教师指导下朗读儿歌。　　借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。　　教学重点　　、、的认读和、的书写。　　教学难点　　读准、、。　　教学方法　　启迪、导读。　　学习方法　　自主、合作、探究。　　教学准备　　投影。　　教学课时1课时　　教学过程　　一复习导入　　开火车读、及其四声。　　二学习韵母　　1出示乌鸦图，说说图上画的是什么。　　2学生反复读乌，借助乌读准韵母。　　3示范发音，观察口形，编顺口溜突出嘴巴、、。　　4认清，指导书写。　　⑴看图想想像什么，你怎么记住它？　　⑵观察笔顺图，小老师指导书写。　　⑶观察在拼音格里的位置。　　⑷检查坐姿和执笔，学生练习书写，评价。　　5练读的四声。　　三学习大　　1单韵母还有一位朋友，它是谁呢？　　2提示它和单韵母的读音是一样的。　　但一定要读得轻一些，短一些。　　⑴学生自由练读。　　⑵开火车读。　　⑶辨认和。　　⑷学生编顺口溜记住读音大写，小写，大小都读‘乌’。　　3出示图片怎么记住。　　房屋倒影，，。　　4指导书写。　　⑴让学生观察笔顺图，说说发现了什么。　　有什么问题？　　⑵学习新笔画斜下斜上。　　⑶书写笔顺笔画。　　⑷观察在拼音格中的位置。　　⑸学生书写，要求做到三个一。　　师生评议。　　四学习整体认读音节　　1课件演示认识，告诉学生它也读乌。　　想想怎么记住它？大带小，紧挨在一起，它是音节。　　2熟读和的四声调。　　3练习用四声调组词。　　4区分、、，说说他们的异同。　　五看图读儿歌　　1看图说说树上有什么？树下的小朋友在做什么？　　2自读儿歌，用横线标出带的音节。　　3教读，读后交流。　　六巩固练习，完成读读连连　　1放手让学生做，然后讲评。　　2指导读á，练习读轻声。　　【西师大版一年级上册《》语文教案设计推荐】