上学期数学三年级第3课时多位数乘一位数倍认识.pptVIP

R·三年级上册 第3课时 多位数乘一位数 倍的认识 3.进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。 【学习目标】 1.使学生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 2.通过整理与复习，进一步掌握用“倍”的知识来解决“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的问题。 【学习重点】 掌握多位数乘一位数的笔算方法；运用乘除混合运算解决简单的实际问题；理解两个数量间的倍数关系。 【学习难点】 连续进位乘法的笔算；因数中间或末尾有零的乘法的笔算；会运用倍数关系解决实际问题。 一、情景导入 这节课我们一起来复习“多位数乘一位数、倍的认识” 这两个单元的知识。 二、探究新知 1.多位数乘一位数 （1）多位数乘一位数口算(整十、整百数乘一位数）估算 先把整十数、整百数、整千数0前面的数与一位数相乘计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 （2）多位数乘一位数笔算（不进位） 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对齐；从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一个数，乘到哪一位积就写在哪一位下。 （3）多位数乘一位数笔算（不连续进位、连续进位） 多位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法:从十位乘起，乘到哪一位，积就写在那一位的下面，哪一位相乘的积满几十，就向前一位进几。 多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。 （4）多位数乘一位数笔算（因数中间或末尾有0的乘法） 计算一个因数中间有0的乘法时，要从个位算起，用一位数依次去乘另一个因数每一个数位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数，要在那一位上写0占位，如果有进位数，必须加上。 计算因数末尾有0的乘法时，先用一个因数0前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 （5）用多位数乘一位数的估算、混合运算解决问题 估算方法：先把多位数看作与它接近的整十数、整百数，再与一位数相乘，估算的结果要用约等号连接。 会用除乘两步混合运算解决问题。 解决问题 一架飞机可以载客280人，3架这样的飞机可以载客多少人？ 280×3 = 2 8 0 × 3 8 4 0 840（人） 估一估，5架这样的飞机大约可以载客多少人。 280 ≈ 300 300×5 = 1500（人） 答：3架这样的飞机可以载客840人； 5架这样的飞机大约可以载客1500人。 2.倍的认识 （1）认识倍 一个数里面有几个另一个数，就是说一个数是另一个数的几倍。 （2）求一个数是另一个数的几倍 求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面包含几个另一个数，用除法计算。 （3）求一个数的几倍是多少 求一个数的几倍是多少用乘法计算。 解决问题 （1）笔袋的价钱是三角尺的几倍？ 16÷4=4 解决问题 （2）彩笔的价钱是三角尺的9倍。一盒彩笔多少钱？ 4×9=36（元）