高中语文《我与地坛后》课件.pptVIP

怒放的生命 汪 峰 曾经多少次跌倒在路上 /曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 /我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 /就象飞翔在辽阔的天空 就象穿行在无边的旷野 /拥有挣脱一切的力量 曾经多少次失去了方向/曾经多少次扑灭了梦想 如今我已不再感到迷茫/ 我要让我的生命得到解放 我想要怒放的生命 /就象矗立在彩虹之巅 就象穿行在璀璨的星河/ 拥有超越平凡的力量 当代最伟大的物理学家霍金，除了思想，只能支配三根手指。但他却成为了这个星球上能望到宇宙最深处的人，他的思想在宇宙的最深处飞扬 。 抓住关键，整体把握 课文的题目是“我与地坛”，可课文除了写自己、地坛，还写到了什么呢？ 课文中有一处同时出现这三个要素的句子是------？ 现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。 “我”是“跑”去的吗？ “当年”的他怎么去的？ 他怎么了？ 为什么要去“地坛”呢？ 为什么要 “独自”去？ 具体研习：阅读思考，交流互动，品读玩味。 找出文中描写地坛环境的语句,朗读品味，概括地坛环境的特点。 这样的一个地坛给予了作者怎样的“启示 ”？ 具体研习：阅读思考，交流互动，品读玩味。（用课文的语句组合回答） 我给母亲出了怎样的“难题”呢？ 母亲是怎样面对这样的“难题”的？ 从母亲对待“难题”的态度，我们可以看出这是一位怎样的母亲？ 这样的一位母亲给作者留下了什么？ “我现在才想到”，为什么现在才想到？想到了什么呢？他对母亲怀有怎样的情感？ 这样的一位母亲给作者留下了什么？ “母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。” 母亲对待苦难的态度给了作者生存的启示：要坚强的承受苦难，要坚忍的活下去。 * * 桑兰，著名体操运动员，在第四届友好运动会赛前训练时，不幸受伤，她的伤势异常严重：第5-7颈椎呈开放性、粉碎性骨折，百分之七十五错位，中枢神经严重损伤，双手和胸以下失去知觉。但从她醒来之后，就没有流过一滴眼泪，从她重新面对公众的目光那一刻起，她的面容就永远浮现着灿烂的微笑。 贝多芬的音乐之路非常坎坷，他28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下完成的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的咽喉”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了人生的最强音。 于无声处展现生命的蓬勃 史铁生（1951-），生于北京，18岁赴 陕西插队。20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站起来。 史铁生截瘫后，又患上了严重的肾病，身体里只留下了一个受损的左肾，每周要做两到三次的肾脏透析，用他的话说，发动机和轮子都坏了。他在做了七年临时工之后，转向写作。 一九八三年他发表了《我的遥远的清平湾》，一举成名。现为专业作家。作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。代表作有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》《我与地坛》等。 要不要死？为什么生？怎样活？ ？ ？ 我 与 地 坛 史　铁　生 峰儿 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集 ，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。 四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印------；譬如那些苍黑的古柏------；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。（肆意雕琢，却不改变） 身体残废 被社会遗弃 废弃 古旧 荒野 荒芜 不衰败 古柏 野草 蜂飞 蚁动 ……生生不息 死 活 劫难 不改变 被肆意雕琢 落日 雨燕 脚印 古柏 气味……生命律动 身残志不残 死是 活着 必然降临 是一种 的节日 幸福