领导力系统培训课件.ppt

 领导力系统培训;领导力自我评价测试 1 ; 你在多大程度上有如下感觉，请在下面5点量表的相应数字上面画圈。如果你现在还不是一名领导者，请假想如果你是一名领导者，你会怎么做。; Email:ok6111@163.com; Email:ok6111@163.com;12、我需要了解其他部门在 做什么 ,他们需要什么。; 记分说明 对于第1、2、4、8、10、13、14和15题将得分简单相加即可。 对于3、5、6、7、9、11和12题，需要反向记分，即1变为5，2变为4，5变为1，然后相加。; 总分达到60，意味着你已经成为一名有效率的领导者。 如你的得分低于45，你就需要继续努力。 领导力开发：通过仔细思考每个条目，将它们作为你现 在或今后可以加以利用的借鉴，你可以从这些测验中得到更多 有用的东西。例如，第10题，就可以给我们一个重要的提示。; 领导力：领导力是一种能力; Email:ok6111@163.com;领导力现状;基于领导行为着重体现在人与人之间的关系上这一特点。 从本质上讲，领导力就是能够影响别人心甘情愿地完成任务和达成目标的能力。这种能力是影响力而非操纵力。 从这个意义上讲，领导力表现有四个不同层次: ; Email:ok6111@163.com;影响领导力表现的四个要素：; 领 导 力 之：道; 在经济组织(企业)中，影响组织成员组织行为表现的最根本性因素是什么?;记录学员分享：;利 益; Email:ok6111@163.com;  领 导 力 之：法; 在经济组织(企业)中，影响组织成员组织行为效率最大化的主要措施有哪些?;记录学员分享：;机 制; 组织生命体 生命机理的 制度化表现。;企业机制建设，应把握哪些结构性的重要因素?;记录学员分享：;.利益机制 .人力机制 .运营机制;一、利益机制;记录学员分享：;分配、组合机制——责任感 奖赏、激励机制——紧迫感 处罚、淘汰机制——危机感;精神激励有荣誉激励、成就激励、竞争激励、兴趣激励、沟通激励、参与激励、培训进修激励、关怀激励、感情激励、期望激励等方式。 成思危认为：激励最主要的目的是“使能干的人变得可靠，使可靠的人变得能干”。企业的激励不能仅靠经济手段，还要 靠文化手段，要重视企业文化因素。; 二、人力机制;记录学员分享：;薪酬、晋升机制 岗位、绩效机制 选育、用留机制; 三、运营机制;记录学员分享; 组织架构、操作流程 权力制衡、良性竞争 培训教育、文化创新;  领 导 力 之：术; 领导力技术的发展与应用; 第一 特质论（伟人论）阶段 探讨领导者不同于其他人的特质对领导效能的影响。 第二 风格论（行为论）阶段 主要研究领导者行为风格对领导效能的影响。 第三 情景论（组织论）阶段 研究领导者所处组织情境对领导效能的影响。;（一）领导技术的特质论 （伟人论阶段）;斯托蒂尔（R.M. Stogdill）归纳的领导特质;（二 ） 领导技术的风格论;（二）领导技术的风格论( 行为论阶段 ）); 回答下面的问题，在所描述的情境或 状态中，回想你是怎么做的或你会怎样做?; 2、我更喜欢领导工作中思考、分析性的那些方面，而不喜欢那些直接和组员接触的工作。 3、我管理团队的方法中重要的一条是，几乎每天都告知成员可能会影响他们工作的任何消息。 4、把一个问题交给两名组员，在他们提出的解决方案中,选择一个最好的解决方法，是一个不错的想法。;5、作为一名领导者或管理者，和组员保持适当的距离是有道理的，因为这样可以在必要时作出强硬的决策。 6、即使这个问题很容易解决,在作出决策前，我也会寻找机会获得组员的信息。 7、如果许多组员都给出证据说明我是错的，我就会推翻我的决策。 8、工作团队中的观点差异是有益的。 9、我认为把时间花在建设团队精神的行为上是很明智的，例如在周六的时候大家一起帮助一个穷困的家庭修补房屋等。;10、如果我的团队要雇用一名新人，我希望整个团队的人都可以和这个人沟通一下。 11、当今一名有效率的团队领导者采用电子邮件处理98%的沟通问题。 12、许多最好的想法都来自于群体成员，而不是管理者。 13、如果我的团队要举行一个宴会，我会收集每位成员对于应该提供哪种食物的看法。;14、我从未在博物馆或公园里看到过一