上海科学技术出版社版高中生命科学拓展型课程：1 微生物 复习课件.pptVIP

1微生物复习课件 知识网络 微生物 微生物的探究历程 微生物学的建立 微生物学与生物学发展主流的汇合 微生物传染病的传播和预防 微生物传染病的传播 病原菌和病毒的致病过程 微生物传染病的预防 微生物的营养 真细菌和古细菌 真菌 原生生物 显微镜下的微生物 微生物需要的营养物质 培养基 微生物 ——是肉眼难以看清的各类生物的总称。 （一般体形在0.1毫米以下的小生物。） 第一节、微生物学的建立 一、第一个看见并描述微生物的人 ——17世纪列文·虎克(荷兰) 1674年他用自制显微镜观察到了被他称为“小动物”的细菌，首次揭示了一个崭新的微生物世界。 二、主要科学家： 法国微生物学家：巴斯德 德国细菌学家：科赫 19世纪中期后，微生物学的建立 1、巴斯德的重要成就： A、研究清楚了微生物发酵过程； B、发明“巴氏消毒法”：ⅣP5 加热到62℃，保持30min，杀死有害微生物。用于牛奶、奶酪、啤酒等消毒。 C、提出“微生物致病论”。 D、研究新的治病法——免疫法，发明了炭疽病疫苗和狂犬病疫苗。 E、设计了曲颈瓶实验：ⅣP5图 *否定了“自然发生说” *证明只有在活细菌存在条件下才能繁殖出新的细菌 自然发生说: 生物体是从无生命物质自然发生的。 实验过程：IVP5 A瓶：煮沸的肉汤几天后仍保持澄清 B瓶：未煮沸的肉汤几天后变混浊 A瓶去除曲颈玻璃管后：肉汤变混浊 证明微生物不是从营养液中自