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PAGE 19 第九章 一、家用电器 学习目标 会把用电器分类 记住相线、中性线、保护接地线 知道插头、插座的作用 认识验电笔的作用、使用方法。 重点：家用电器的连接 学习过程： 家用电器的分类：根据用电器的特性和作用可分为： 练习：1．下列家用电器中，不属于电热器的是（　　） A．电饭锅　　　B．电熨斗　　　C．电风扇　　　D．电烤箱 2、有一台家用电器，正常工作时的电功率为2kW，则它可能是 （ ） A电风扇 B电视机 C空调器 D电冰箱 3根据你在生活中的观察，电子手表、电灯、晶体管收音机、电熨斗这些用电器中电 功率最大的是 ，电功率最小的是 。 4、一些家用电器的摆放位置，说明书上都有要求：置于空气流通的地方，与周围物品保持一定的间距，这样做的目的是为了 ，防止 。 5、下列情况下不属于防止电热危害的是（ ） A电视机的后盖有许多孔 B 电脑机箱内有小风扇 C电动机外壳有许多散热片 D家电长时间停用，隔一段时间应通电一次 二、 家用电器与电源的连接 ㈠、电热水壶使用时连接的有三根线： 练习： 1、家庭用电有三根线：一根是 ，俗称 ，另一根是 ，俗称 ， 通常是不带电的。 接地接火线接零线㈡ 接地 接火线 接零线 两孔：左零右火 三孔：左零右火上接地 练习： 墙壁上两孔插座的左孔一般是 ，右孔是 ；三孔插座的左孔一般是 ，右孔是 ，上孔是 。 ㈢、插头：用电器连接电源的接头。 思考：1、三脚插头中上脚为什么较长？ 插插头时可以先 ， 拔插头时可以后 。(填“接地”、“离地”) 2、用电器的插头处如果短路 用电器还能工作吗？会跳闸吗？ ㈣、验电笔：作用：检验物体是否 的简易工具。 使用方法：使用时手接触笔尾金属体 被检验的物体接触笔尖金属体。 练习： 1、用 可以辨别火线和零线，使用时手应与 接触，被测导线应与 接触，如果 发光，则证明它接触的是 。 2、如图16.39所示是使用测电笔的几种用法示意图，其中正确的是（　　） 　A．甲与乙　　　　B．甲与丙　　　　C．丙与丁　　　　D．乙与丙 甲 甲 乙 丙乙 丁丁乙 图16.39 课后反思： 家庭电路 教学目标 知识目标 1．理解、掌握家庭电路的组成． 2．懂得火线、零线的概念. 3．理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. 能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题． 情感目标 树立理论联系实际的思想． 教学建议 教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的． 教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备. 本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生． 同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来． 教学建议