课题1_质量守恒定律_ppt.pptxVIP

第五单元 课题一 质量守恒定律　分子－→原子－－→新分子－－→新物质分成　　 重新组合　 　 聚集成想一想：水通电分解是什么变化？一、提出问题：化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？让我们用实验和智慧来求证吧！请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：1、白磷在锥形瓶中燃烧 3白磷燃烧前后的质量测定点燃五氧化二磷文字表达式：磷+氧气进行实验密闭体系现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡气球玻璃管细砂白磷想一想1、锥形瓶底部为何要铺细砂？2、玻璃管有何作用？3、气球有何变化？为何有此现象？4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？想一想1、锥形瓶底部为何要铺细纱？（防止集气瓶底炸裂）2、玻璃管有何作用？（引燃白磷）3、气球有何变化？为何有此现象？（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）M1 　M2实验1小结：冷却后称量锥形瓶内物质的总质量： 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 =请注意观察以下实验现象，讨论实验结果：2、铁与硫酸铜溶液反应 /wallpaper.asp?id=1642 ?? M1 　　 M2实验2小结：将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象：铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅称量烧杯中物质的总质量：　 铁+硫酸铜→铜 +硫酸亚铁　＝通过实验我们能得到什么结论？无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。反应物生成物点燃氧化镁镁+氧气完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻。如何解释实验5－1： 实验5－2： 在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？请想一想？/wallpaper.asp?id=1639 ??实验5－1：在开放容器中：盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 ＞ M1 M2实验5－2：原因：1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。2、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。在密闭容器中盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 M2在密闭容器中镁 + 氧气 → 氧化镁 M1 M2实验5－1小结：=实验5－2小结：=质量守恒定律概念要点:参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。 3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒 。讨论一下？　在化学反应中质量为什么会守恒呢？从化学反应的实质分析一下化学反应前后动动脑改变不变各元素的原子质量变了吗？物质种类呢？元素种类变了吗？分子种类呢？分子数目变了吗？可能改变宏观微观不　变改变元素种类原子种类原子数目元素质量原子质量物质质量物质的种类分子的种类可能改变分子数目物质数目 质量守恒定律的适用范围是什么？学了该定律，对我们有什么用？ 质量守恒定律适用于一切化学反应。 可运用定律 1. 进行有关的计算 2. 推测一些物质的组成 3. 解释一些实验事实小结小结： 参加化学反应的各物质 内容定义 的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和质量守恒定律质量守恒定律原子种类没有改变原子数目没有增减原因原因原子质量没有变化 进行有关的计算推测一些物质的组成应用应用解释一些实验事实质量守恒定律的简单应用． 1、6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳22 g ，则有____g 的氧气参加反应。 162、 将25 g氯酸钾和1g二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到残余固体质量为14 g，则产生氧气____g。123、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素。C、HO4、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ）　A、X2Y3 B、XY3 　　C、X2Y6 D、 X2Y4 B第 二 课 时化 学 方 程 式谁能回答？1.镁条在空气中燃烧后质量增加了2.水电解后质量减轻了3.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊了上述几个反应都遵守质量守恒定律吗？你知道化学反应为什么遵守质量守恒定律吗？动画演示镁条的燃烧.swf1.镁条的燃烧.swf镁条燃烧水的电解.swf2.水的电解.swf电解水质量守恒定律的微观解释：原子种类不变微观原子数目不变所以质量守恒原子质量不变宏观元素的种类不变点 燃氧化镁2.镁条＋氧气点 燃3.Mg ＋ O2 MgOWhat’sThis?1.镁条在空气中燃烧生成氧化