《提高农作物产量》一节的教学设计.docVIP

《提高农作物产量》一节的教学设计 武岭中学 贺丽玲 教学背景分析 1、1内容分析 本节课内容来自浙江科学技术出版社选修2《生物科学与社会》第一节设施农业的内容之一：提高农业生产效率，即提高农作物的产量。教材从分析影响农作物生长的内因和外因入手，提出了提高农业生产效率的两条途径，进而展开与设施农业相关的教学内容。本节内容涉及必修本多个章节的内容，是必修本中遗传变异，光合作用，呼吸作用等相关知识在农业生产上的应用。 1、2学情分析 学生已学过必修本中相关的知识，具备了一定的读取信息，分析信息的能力，也具备了主动思考问题的能力，为本节的小组讨论和合作学习打下基础。 2、教学目标 2、1知识目标 概述提高农业生产效率的途径。 认同发展设施农业的目的和意义。 2、2能力目标 利用生物学原理分析提高农业生产效率的途径。 2、3情感目标 培养学生热爱农业和关心我国农业发展的情感，增强社会责任感。 3、教学重点 提高农作物产量的途径及其原理。 4、教学难点 提高农作物产量的途径及其原理；以及在解题中的应用。大部分学生由于缺乏对这些措施的感性认识，对这些措施的具体应用了解较少，因此这部分内容成为学生学习的难点。 5、教学方法 本节课内容主要采取讲述，问题串引导，小组讨论，归纳等方法。 6、设计思路 问题引入——问题讨论——问题解决——原理分析——解题指导——概括小结 7、教学过程设计 7、1新课导入 问题引入：耕地面积减小，但人们对物质的需求却日益增长，如何解决这一矛盾？ 学生回答：必修提高农业生产效率，即必修提高农作物的产量。 问题：如何提高农作物的产量？ 组织学生讨论 学生讨论后发言，列举提高农作物的产量的各种措施，对这些措施进行归纳整理。 7、2新课教授 归纳学生提出的这一系列措施，主要包括两个方面：一是提高农作物的基因潜力（内因）。主要指运用多种育种技术培养优质，高产的动植物新品种，这个内容将在本章第三节中学习。二是控制和改善农作物生长和发育的环境（外因）。其中包括多条措施，我们以其中的两条措施（提高光照强度和适当降低呼吸作用强度）为例，分析这两个因素对农作物产量的影响原理及在解题中的应用。 7.2.1措施一：提高光合作用强度。 学生写出光合作用的总反应式，据此得出影响光合作用强度的一些措施： （1）从光合作用的条件看： ①光照 要提高产量可适当增加光照强度，延长光照时间，增加光合作用面积等。 具体措施为：温室大棚生产，可以通过人工补充光照来增加光照强度；大田则只能通过合理密植来改善透光条件，另外，还可通过套种、间种来提高光合作用面积和复种指数。阳生植物和阴生植物要分别种在阳光充足和荫蔽的地方，适时适地播种。 ②矿质元素 矿质元素直接或间接影响光合作用。 分别分析K、P、Mg、B等对光合产物的运输和转化起促进作用，间接影响光合作用。 具体措施为：要合理施肥，根据植物的生长规律和需肥规律适时适量施肥；多施有机肥，适当施用碳酸氢铵等化肥；发展生态农业，动物的粪便、沼气池的沼渣、鱼塘的塘泥等均可作为肥料；将植物秸秆尤其是豆科植物的秸杆进行深耕翻埋，也是增加土壤肥力的有效措施；还可以与豆科植物进行间种和轮作或对豆科植物进行根瘤菌拌种。 ③温度 光合作用需要多种酶的催化，温度可直接影响酶的活性，从而影响光合速率。 大棚作物白天可适当降低温度，夜晚适当升高温度。另外，作物适时播种，也有利于利用适宜的自然温度。 ④光质 白光最强，红光或蓝紫光在单色光中最强，绿光最弱。 温室大棚生产，可以通过选用无色透明材料。 （2）从光合作用的原料看： ①二氧化碳 环境中二氧化碳浓度的高低明显影响光合速率，在一定范围内增加作物周围二氧化碳浓度，有利于提高作物的光合速率。 大田则主要通过合理密植来改善通风；另外使用农家肥、绿肥，可以通过微生物的分解作用产生二氧化碳；适当使用NH4HCO3等化肥，既可以为植物提供铵盐，又可以为植物提供二氧化碳。日光温室可与养殖场的鸡舍和猪圈相连，利用动物呼吸作用产生的二氧化碳；温室中还可以使用二氧化碳发生器，施用固体二氧化碳（干冰）。 ②水 合理灌溉，通过增加植物体内的水分来增加光合作用的原料。 （3）从作物品种来看： 选择具有优良性状的杂交品种也是提高光合作用效率的有效措施。 7.2.2措施二：适当降低呼吸作用强度。 学生写出呼吸作用的总反应式，据此得出适当降低呼吸作用强度的一些措施：如适当降低温度；适当降低O2浓度；适当增加CO2浓度；适当减少水分等。下面