【告别陋习牵手文明】主题班会（赛教教(学）案）.docVIP

PAGE 告别陋习 牵手文明 培养良好文明习惯主题班会 寨隆中学 韦柳春 活动目标： 通过这次班会，帮助同学们认识自己的不良行为及其所带来的危害；并引导学生努力改掉陋习，更好更深入地了解“文明礼仪”。引导学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献 。 重点：引导学生挖掘身边的陋习，帮助学生认识自己的不良行为。 难点：引导学生拒绝不良行为，从自身做起，努力提高自己的文明修养，与陋习告别。 活动形式： 小品表演、组内讨论、小组竞赛 活动过程： 活动一：导入（5分钟） 1.欢迎词，展示活动目标 2.播放照片（美丽的校园） 3.班主任发言引入： 同学们，从照片上我们可以看到我们干净、整洁、美丽的校园。然而，在这美丽的校园里，有一部分同学对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些同学在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌，甚至随心所欲，满口粗言烂语，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。 活动二：观现象，谈危害（12分） 展示幻灯片：文明离我们有多远？ 1.师：下面请同学们看一看发生在我们身边的故事，请欣赏小品《一块香蕉皮的故事》 2.师：同学们看完小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？ 3.师：亲爱的同学们，当我们第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名学生了，就应该遵守《学生守则》，做个讲文明、讲卫生、守纪律的好学生。而故事中的这位高个子同学，乱扔垃圾，不但污染了环境还害得同学因此摔了一跤。面对同学的好言相劝，这位高个子同学不但没有道歉，反而去呵斥他人。最终，高个子男生自己也踩着了香蕉皮而摔倒，这就叫害人终害己。 4.师：对，这样的不良行为，不利于自己和他人的身心健康；影响自己和他人成长；在日常生活中，习惯的养成是要从一点一滴做起，要坚持不懈才能养成的。 在我们的日常生活中，我们还不难看到这样的情形，请看哑剧表演《食堂的一角》 5.师：从哑剧中我们看到，这位插队的同学存在的陋习都很小，也许会有人认为这些小细节不会对我们的生活造成影响，可是同学们知道吗：细节决定成败（展示幻灯片：小小的陋习会给带来多大的危害。） 6.师：同学们，文明离我们有多远？只要我们一举手一投足，就能体现出文明。所有，我们要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献 。 活动三：挖掘身边的陋习（8分） 1.在刚才的表演中，我们了解了存在于我们身边的陋习，那么在生活中，我们还发现哪些不文明习惯呢？请同学们以小组为单位讨论你们在生活中发现哪些不良习惯，在本组的小黑板上尽可能多的列举出来。每列举一条积一分，看哪个小组列举的多。 展示幻灯片：都来说两句 2.在我们的生活中存在着很多令人深恶痛绝的陋习，如：展示幻灯片：令人深恶痛绝的陋习 3.这些不文明的习惯，不利于我们的健康成长，作为中学生我们应该怎么做呢？ 展示幻灯片：中学生校园礼仪规范 活动四：告别陋习（3分） 人们都说，播种行为，收获的是习惯；播种习惯，收获的是性格；播种性格，收获的将是人生。 同学们，千万不要把文明行为习惯看作小事。现在让我们把自己的陋习写在小纸条上，扔进回收箱 ，让我们永远跟它说Bye-bye.从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的中学生，为学校的和谐建设做出贡献 。 活动五：争做文明人（比一比，哪一组是我们班最文明的小组）（9分） 今天我们看到了很多关于讲文明懂礼仪的人和事，那么我们就应该重视起来，不要让它只是停留在我们的思想中，让我们把它付诸于行动中来。下面我们来争做文明人 幻灯片展示：活动规则：以下题目需要等主持人念完题目，数到三才可举手作答，举手最快者做答，答对加3分，答错扣2分。除判断题外，都可重新举手，连续三人答错或10秒钟内无人作答则公布答案。 1.判断题：课间不得在教室打篮球。 2.判断题：尊老爱幼是中华民族的传统美德。 3.请说出一个关于倡导同学们不踩草坪的宣传标语。 4.提醒别人保持安静的手势是？ 5.判断题：出入电梯应该先进后出 6.请列举出现在宿舍的五种不文明行为。 7.排队时看到别人插队，你该怎么做？ 8.请列举5个日常礼貌用语。 常用文明礼貌用语：1．初次见面说：您好！2．客人到来说：欢迎！3．好久不见用：久违 4．欢迎购物用：欢迎光临 5．求人解答用：请教 6．赞人见解用：高见 7．请人帮助说：请多关照 8．表示谦意说：对不起 9.麻烦别人说：拜托 10.与人分手说