上海科学技术出版社版高中生命科学第二册：植物生长发育的调节.pptVIP

植物生长发育的调节 植物不具有神经，生命活动的调节是通过植物体内的激素起作用的。 一、植物生长素的探究史 1.达尔文实验 A胚芽鞘具向光性     B感受光的是胚芽鞘顶端     C胚芽鞘顶端具某些物质促进生长 达尔文实验的结论 怎样能证明这种推测呢？ 1913年，杰逊用云母片阻碍了化学物质在胚芽鞘中的运输，幼苗没有向光弯曲。 1926年，温特改进了杰逊的实验： 以上的实验说明： 胚芽鞘确实能产生某种物质，影响植物的生长。 这种物质在1934年由荷兰科学家郭葛从植物体中分离出来，实质是吲哚乙酸，因其有促进植物生长的作用，因而取名为生长素，后来，通过进一步的研究，还发现生长素有其他的生理作用。 生长素合成的部位和分布部位 合成部位：具有分生能力的组织 举例：芽的顶端分生组织，根的顶端分生组织，形成层细胞等 分布部位：集中在生长旺盛的部位，而衰老部位则少 举例：芽、根尖分生组织，形成层细胞，幼嫩的种子等 二、植物体内信息的传递和调节 （1）促进植物生长 这可以解释植物为什么有向光性： 单侧光影响生长素的分布背光一侧生长素多，生长快，向光一侧生长素少，生长慢，故向光弯曲生长。 （2）促进果实的发育 用两个实验进一步证明这点实验1：摘除发育着的种子，结果果实发育停止。实验2：用人工合成的生长素处理无受粉的花蕾，结果 果实可以发育