地质出版社版高中通用技术选修6：服装及其设计着装设计的含义与原则.pptVIP

着装设计的含义与原则 一、着装设计的含义 阳光明媚的春天，正是春游的大好时节，某县一中决定组织一次登山活动。出发前要做好各项准备工作，其中穿什么服装是要进行充分考虑的问题之一。你认为下面三位同学中（图2-1），谁的着装适合这次活动，谁的不适合，为什么？ 谁的着装适合登山活动 登山是一种运动量较大的野外活动，应注意选择具有一定保护功能的服装，尽量避免腿部的裸露，同时应注意服装要有好的吸汗与透气性，还要注意鞋子是否适合上山爬坡。通过分析，我们不难判断谁的着装更合适了吧！ 上面的案例中，尽管三个同学穿着都很漂亮，但有的同学的着装适合登山活动，有的却不适合。可见，着装设计就是按一定目的为穿着者选择衣着穿戴，使其适合特定的时间、场合，达到舒适美观的穿着效果。 二、着装设计的原则 西河镇中学的郑老师将在教师节去县里参加“优秀教师表彰大会”，并作为教师代表在大会上发言。郑老师是深受同学们喜爱的青年女教师。同学们分成了3个小组，结合课堂上所学的知识，并查阅相关资料，为郑老师参加这次会议进行了着装设计。每小组设计了一套着装方案。郑老师看了同学们的设计方案后，着重对第一组同学的设计方案（图2-2）进行了点评。 从穿着时间看，在夏秋之交的9月，服装的色彩搭配柔和，服装薄厚适宜。此时的气温，昼夜温差较大，外套可穿可脱，有很大的灵活性，整套服装有较强的组合搭配性。 从穿着地点和场合看，在“教师节”出席优秀教师表彰大会，属于礼仪和社交场合；同时，考虑到我国农村乡镇的生活习惯，以及周围人群的接受程度，选择这种既有一定时尚性又庄重严谨的职业时装为宜。 从着装对象看，青年教师受职业的影响，注重稳重大方，选择服装时既要注重服装的质量与品位，又应强调着装者的仪态气质、职业特点。这种色彩稳重、款式大方的服装是青年女教师的最佳选择。 通过上述几方面的分析，第一组同学的着装设计基本上是成功的。但是，其整体设计倾向中年女性，夸张的耳饰不适合中学教师的职业形象。 按照郑老师的分析方法，我们来对另外两套着装设计方案（图2-3、图2-4）进行分析评价，并选出最适合郑老师的着装设计方案。 从对上面案例的分析中，我们不难发现Who、Why、When、Where、What是着装设计必须遵循的原则，即“5W”原则。 根据5W原则，在着装设计时，除了对服装进行恰到好处的选择外，还需注意饰品、化妆及发型等与服装的和谐搭配，以达到完美的整体组合。 谢 谢