「中小学教科书文本与电子文本的对话」研讨会 活动回顾.docVIP

「中小學教科書文本與電子文本的對話」研討會 活動回顧 時間：民國98年12月19日(六)8:50~12:00 地點：國立臺北教育大學至善樓國際會議廳 近十年來，隨著資訊科技的發展，資訊融入教學已非常普遍。中小學教室中e化設備逐漸普及，教師在教學中使用多元化的教學資源屢見不鮮，教科書發展公司亦因應課程需求將數位化教學資源整合（以下稱電子文本），提供教師更為便利的輔助教學資源。因應這個趨勢，中華民國教材研究發展學會及國立臺北教育大學教育傳播與科技研究所辦理「中小學教科書文本與電子文本的對話」研討會，與關心此教育議題的人士共同探討並進行深入對話。 開幕式：何小曼院長、趙貞怡所長、林文生校長 研討會當天溼冷的天氣阻擋不住大家對這個議題的關心，會場內幾乎座無虛席。研討會共規畫三個部分：一為專題演講，第二部分為中小學教學分享，最後則為教科書文本與電子文本的對話。 首先是專題演講──「中小學教科書電子文本的現況與趨勢」，主講人為國立臺北教育大學教育傳播科技研究所劉遠楨教授。劉教授甫從歐洲參訪回國，藉由其在馬其頓、英國、西班牙、葡萄牙等歐洲國家的參訪見聞，分享幾個歐洲國家E化教室的趨勢，進而探討國內學校導入及教室應用電子白板需關注的相關問題，並對教學用及學生用的數位教材提出了評估的建議標準，期許在教材發展及課堂教學上，都能更加精進。 究竟教科書電子文本如何被順暢地運用於教學現場，對既有的教學方式與教學流程會產生哪些變化？對學生的學習又會有哪些影響？我們邀請了三位老師分享其在E化教學的經驗與成果：臺北市仁愛國中陳玲玲主任、臺北市濱江國小劉慧梅老師、臺北縣深坑國小高毓屏老師。臺北市仁愛國中、臺北縣深坑國小皆是入選為「98年資訊科技應用於教學的創新教學模式暨典範團隊」的優選典範學校，兩位老師分享了教學團隊成長的歷程及在教學上的優秀表現。濱江國小劉慧梅老師則以數學領域為例，簡要呈現資訊科技的實務應用。 　　研討會內有精采的分享及對話，會場外則展示了電子白板等設備，與會者利用短短的休息時間紛紛前往了解其功能，並體驗其所在教學上能達到的效果。 國立臺北教育大學林新發校長亦在百忙中撥冗前來致詞，顯見其對此議題的關注。林校長並期許資訊科技的應用不論是在中小學的課堂或是教育大學，都讓教學效能更加提升。 　　 　　本研討會的重頭戲在於交流與對話，除發表者劉遠楨教授及三位分享的老師，我們還邀請了李宗薇教授、周淑卿教授、崔夢萍教授一起進行對話。我們看到了資訊科技的進步改變了課堂的樣貌，但分享的老師都認為，電子白板無法取代老師的功能，也不能取代同儕的互動及學生親身的操作。資訊科技的應用仍需以學生為中心，重點仍在「教學」，而非設備及技術。 　　 李宗薇教授認為，沒有所謂最好的方法及媒介，只有適合與否，教學與學習必須考量其性質及對象。周淑卿教授也提出，教與學的思維應該重新引導科技，而現行的電子文本應該再加入老師的思維，增加師生互動的部分，讓這個工具與媒介發揮更大的效益。 有與會者提出問題：所舉例子多為小學低年級，小學高年級及國中九年級是否因升學考量或其他因素不適用或有所限制？仁愛國中陳主任指出，在仁愛國中，九年級老師亦很常使用，尤其九年級複習課程，效果非常好；深坑國小高老師表示，剛好今年教學團隊成員多教授低年級，但其實應用在高年級，對增進理解方面效果非常好，能進行的教學策略及技巧反而更為豐富。 另外，與談者針對學生學習成效指出，使用電子白板教學對學生學習成效有明顯的提升，在低成就孩子尤其顯著，因為容易引發學習動機，更容易專心，也更容易理解抽象的概念。 E化教學已進入課堂，但學生的成就測驗卻仍以紙筆測驗為主，這兩者如何取得平衡？與談者也針對此問題進行討論。 所有的問題都沒有絕對的答案，今年的研討會引發了更多的問題思考，期待未來有更多的對話，讓更多老師善加利用電子文本，讓未來的E化教室的教學更有效。