《我们是怎样听到声音的》教学设计 何小芳.docVIP

课题 我们是怎样听到声音的 教时 1 课时 日期 10月 执教：何小芳 执教班级：四（4） 一、教学目标: 1、认识耳的构造以及各部分的作用，并对耳朵各部分功能的进行模拟研究。 2、知道人体感知声音的过程。 3、认识噪音的危害，了解保护听力的常用方法。 4、意识到保护耳朵的重要性。 5、乐于帮助听力有障碍的人 重点与 难点 重点：引导学生认识人耳的构造及各部分的作用 难点：正确区分噪音，保护听力。 教学准备： 1．演示实验：纸屏、塑料泡沫小球、小鼓、鼓槌、耳朵的模型、角色扮演材料 2．分组实验：学生自备一大张纸和透明胶带、剪刀。 教 学 过 程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 导入新课 1． 教师播放动物的声音，并让学生听了说说分别是什么声音？ 2、提问：你们是用什么器官来听这些声音的呢？ 3、谈话：那你知道声音在耳朵里是怎样传递的？我们又是怎样听到声音的呢？（板书课题） 1、学生观看动画 2、并汇报结果。 3、学生回答用耳朵来听的 师播放动画 生汇报 师板书 活动一 认识人耳朵的构造及作用 1、（出示耳朵的模型）介绍人耳的内部构造：由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等组成。 2、认识耳廓的作用布置要求：请你用手捂住耳廓，比较张开和闭合有什么不同？ 3、讲解保护外耳道方法。 4、演示鼓膜实验 5、讲述：耳朵里