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英语新课程标准测试题
学校____________ 姓名____________
一、 填空题 （30 分 每小题 2 分）
1 、语言技能主要包括 _______ 、说、_______ 、写等四个方面的技能以及这
些技能的综合运用。
2 、英语语言知识主要含：语音 、词汇、 _______ 、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水
平分为 _______ 个级别。
4 、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中 ____________ 的目标
要求。
5 、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是 __________________ 。
6 、学习策略：认知策略， ____________ ，___________ ，资源策略。
7 、义务教育阶段的英语课程具有 _______ 和_______ 双重性质。
8 、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、 _______ 、趣味性原则、 __
_____ 。
9 、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开
发与利用网络资源；开发与利用 _______ 资源。
10 、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的 ____
___ ，评价目标的多维化。
11 、评价体系包括 ___________ 和终结性评价
12 、评价要 __________ 、反馈教学、促进教学。
13 、综合语言运用能力的形成建立在 ___________ 、___________, 情
感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
14 、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、 _________
与学生互评相结合等。
15 、______ 级为 6 年级结束时应达到的基本要求， ______ 级为 9 年级结束
时应达到的基本要求。
二、 简答题（ 30 分）
1 、 简述义务教育阶段英语课程的总体目标。
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2 、 英语课程标准的基本理念是什么？
3 、为适应英语课程标准对教师提出的新要求，对教师有哪些教学建议？
4 、学习策略的含义是什么？
5 、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？
三、 论述题（ 24 分）
1、简述情感态度的含义是什么？你在实际教学中是如何激化并强化学生的学习
兴趣？
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2、从语言技能方面，谈谈你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些？你是
怎样加强这些环节的教学？
小学英语新课程标准测试 (2011 版)
姓名 _____________得分 _____________
一、填空题。 30%
1、义务教育阶段的英语课程具有 ___________和___________两重性质。
2、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语
言运用能力， 促进心智发展， 提高综合人文素养。 综合语言运用能力的形成建立
在___________、___________、_________
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