儿科护理学课程标准.pdfVIP

《儿科护理学》课程标准 一、课程基本信息 （一）课程名称：儿科护理学 （二）课程编码： （三）学分：3 （四）总学时：48 （理论：36，实践： 12） （五）授课时期：第二学期 （六）适用对象及层次：护理专业 本科层次 （七）先修课程：专业基础课程和 （八）后续课程: 外科护理学 急危重症护理学 （九）课程性质： 儿科护理学是一门研究从胎儿期至青少年阶段小儿生长发育规律、 健 康保健、疾病预防和疾病临床护理的学科。 二、课程目标、教学中注意的问题 （一）课程目标 1、课程目标 （1）明确儿科护理学的任务目标 （2）明确常见的新生儿疾病及护理要点 （3）明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、 贫血 （4 ）掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿 的护理 （5）掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理 （6）明确先天性心脏病的分类 2、能力目标 （1）了解小儿喂养的知识 （2）学会儿科常用的护理技术 （3）学会运用护理程序对小儿进行整体护理 3、思想目标 （1）培养学生对儿科护理工作的热爱 （2）培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入 （3）培养学生的“慎独”精神 （二）教学中注意的问题 学生通过理论课程和实训课程研究小儿的生长发育规律， 儿童保健和 疾病预防的相关知识， 应全面掌握现代儿科护理学的理论， 形成科学 的儿科临床护理思路，提高临床观察、分析、判断和解决实际问题的 能力，并能够运用现代的护理理论和护理技术为儿童提供整体护理。 三、教学重难点 以先导课程为基础，以必需和够用为度，以培养能力为重点，强化学 以致用。本课程在第二学期开设，着重阐明儿科护理学的基本理论、 基本知识、 基本技能及各系统疾病护理， 同时培养学生的动手能力和 实训能力，通过多种教学方法和教学手段提高教学质量和教学效果， 为临床工作奠定基础。 四、课程基本内容与要求 第一章 绪论 1. 教学内容 : 1.1 儿科护理学的任务和范围。 1.2 儿童年龄分期。 1.3 儿科特点及儿科护理的一般原则。 1.4 儿科护士的角色及素质要求。 2. 教学要求： 3. 熟悉 儿童年龄分期。 4. 了解 4.1 说明儿科特点。 4.2 儿科护理的一般原则。 5. 教学难点 : 5.1 儿科护理的特点。 6. 教学重点 : 6.1 小儿年龄分期及各期特点。 第二章 生长发育 1. 教学内容 : 1.1 生长发育规律及影响因素。 1.2 儿童体格生长发育及评价。 1.3 与体格生长有关的各系统发育。 1.4 儿童神经心理发育及评价。 1.5 生长发育偏离。 2. 教学要求： 2.1 掌握 2.11 选择合适的正常儿童体格生长标准参照值作为比较，正确评价 儿童生长发育状况。 2.12 陈述儿童生长发育的规律。 2.13 阐明体重、身高、头围、胸围、上臂围等体格生长各项指标的 正常值、计算方法、测量方法及意义。 2.14 阐明头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常 值、计算方法、测量方法及意义。 2.2 熟悉 2.21 影响儿童生长发育的因素。 2.22 列出儿童体格发育常用指标。 2.3 了解 2.31 结合儿童神经系统形态及功能发育，阐述各年龄儿童感知、运 动、语言和心理活动的发展。 3. 教学难点 : 3.1 儿童神经心理发育及评价。 4. 教学重点 : 4.1 生长发育规律及影响因素。 4.2 儿童体格生长发育及评价。 第三章 儿童保健 1. 教学内容 : 1.1 各年龄期儿童特点及保健。 1.2 计划免疫。 2. 教学要求： 2.1 掌握 2.11 复述各年龄期儿童的特点。