苏教版生物七上光合作用和呼吸作用原理的应用同步授课.pptVIP

2、所谓“气肥法”是指给大棚、温室中的农作物增加（ ）气体的方法，以达到高产的目的。 A、二氧化碳 B、氧气 C、二氧化硫 D、以上都是 A 3、在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，下列措施中可以达到提高产量和质量的效果有（ ） ①提高夜间温度 ②降低夜间温度 ③增加二氧化碳浓度 ④增加氧气浓度 ⑤高度密植 A、 ① ③ ④ B、 ① ④ C、 ③ ④ ⑤ D、 ② ③ D * 4、为提高温室内作物的产量，以下措施正确的是（ ） A、白天适当提高温度，夜晚适当降低温度 B、白天适当降低温度，夜晚适当提高温度 C、白天和夜晚都适当提高温度 D、白天和夜晚都适当降低温度 A * 王婆疑惑自家种的瓜果怎么感觉不甜？新疆的哈密瓜为什么特别甜？ * * 图片要换 * （设计意图：小班化课堂是学生的，通过讨论、直观感受、描述过程和思考问题等形式的学习，充分发挥出他们的才智，体现学生的主体地位。我校位于城郊结合部，不少学生家里都有蔬菜大棚，通过学生自己的体验和调查能更好的将生物学知识和生产实践相联系。） * （设计意图：小班化课堂是学生的，通过讨论、直观感受、描述过程和思考问题等形式的学习，充分发挥出他们的才智，体现学生的主体地位。我校位于城郊结合部，不少学生家里都有蔬菜大棚，通过学生自己的体验和调查能更好的将生物学知识和生产实践相联系。） * * L/O/G/O * * 王婆疑惑：菜场卖的蔬菜品种真多呀，可是有些蔬菜已经过季了，种不出来了。 反季节蔬菜是怎么栽培的？ * 剑湖实验学校 沈芙蓉 * 讨论 动画：温室中的调控系统 （1）动画中所出现的装置主要调控温室中什么物质的浓度？ （2）如何调控的？为什么要调控该物质的浓度？ （3）在农业生产中，增加二氧化碳浓度的方法称为什么？ * 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 当温室中的二氧化碳的含量增加到0.5%—0.6%时农作物的光合作用才会显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。 * 人们在生产生活中常用的提高二氧化碳浓度的方法： 利用微生物分解有机物 直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳 点燃煤炉 * 提高二氧化碳浓度 增施有机肥料，利用微生物分解有机物产生二氧化碳 直接施放贮存在钢瓶中的二氧化碳 点煤球炉 满足对水的需求 延长光照时间 光合作用原理的应用 * 影响植物呼吸作用的因素 温度 氧气 细胞含水量 * 呼吸作用原理的应用：提高呼吸作用 一般说来，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和根对无机盐等养料的吸收。 呼吸作用是不是越强越好？ * * 走进大棚蔬菜瓜果基地 采用大棚栽培蔬菜瓜果时，适当降低夜间温度，降低氧气的含量，减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。 小小讲解员 身边的大棚蔬菜瓜果 * 举例说明身边的各种蔬菜、水果、种子如何长时间保存？ 保存上述农产品的原理是什么？ 交流探讨，分享成果 * 降低环境中的氧气含量，从而减弱粮食的呼吸作用以减少有机物的消耗。 * 提高呼吸作用 氧气充足 有利于根部的生长 减弱呼吸作用 呼吸作用原理的应用 有利于吸收无机盐 降低温度 减少氧气 减少有机物的消耗增加有机物的积累 减少细胞的含水量 * 温室花卉 温室育种 光合作用和呼吸作用的原理在农业生产中得到了越来越广泛的应用 * 现代农业试点 * 现代种棉 * 集生态农业和科普旅游于一体的农田生态科普园 * 设想一下生活在高科技社会中的现代农民或者未来的农民是怎样进行生产劳动的？ 畅想未来 * 我来谈收获：你能告诉王婆反季节蔬菜怎么栽培的吗？ …… * 1、麦浪滚滚闪金光，棉田一片白茫茫。表现了农作物即将丰收的情景，下列措施中，能提高光合作用效率，增加农作物产量的是（ ） A、高度密植 B、增加二氧化碳的浓度 C、增加氧气浓度 D、增加水分 王婆想招聘技术员 B * * * L/O/G/O 图片要换 * （设计意图：小班化课堂是学生的，通过讨论、直观感受、描述过程和思考问题等形式的学习，充分发挥出他们的才智，体现学生的主体地位。我校位于城郊结合部，不少学生家里都有蔬菜大棚，通过学生自己的体验和调查能更好的将生物学知识和生产实践相联系。） * （设计意图：小班化课堂是学生的，通过讨论、直观感受、描述过程和思考问题等形式的学习，充分发挥出他们的才智，体现学生的主体地位。我校位于城郊结合部，不少学