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- 2019-11-24 发布于安徽
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指导学生正确使用标点符号和正确占格
内容摘要:标点符号是一种虽微小却不可缺少的语言工具,在书面表达中,标点符号的作用极其显著,并非可有可无,无足轻重。作为书面语言的有机组成部分有着表停顿、表语气、表含义的作用。教学工程中要注意分析学生使用中的错误,采取有效手段,引导学生认识标点符号的重要作用,体会标点符号的正确用法。让学生在使用标点符号时,做到“使用对、位置对、形体好”
关键词:标点符号 正确使用 正确占格
标点符号是一种虽微小却不可缺少的语言工具,在书面表达中,标点符号的作用极其显著,并非可有可无,无足轻重,它的价值并不亚于一个文字。有了标点符号,文字才能眉目清爽,易于理解。一个看似平常的标点符号,却可以增强表达效果,延伸出文本的未尽之意。小学生应学会正确使用常用的标点符号,但一些学生或不重视标点,不加标点,或不懂得正确运用标点,常常造成语句不通,读来费力。
一、标点符号的重要作用
标点符号作为书面语言的有机组成部分,它的作用大致有如下三种:
第一是表停顿,用来表明句子的结构。说话有或长或短的停顿,而写在纸上就用标点符号来表示这种种停顿。举例说明:中国队打败了荷兰队取得了冠军。这句话有两种停顿法,一种是“中国队打败了荷兰队,取得了冠军。”一种是“中国队打败了,荷兰队取得了冠军。”
第二是表语气。我们说话的语气有三种:陈述语气,告诉别人一件事情;疑问语气,向别人提
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