面向大学的通识教育.pdf

《人类生存发展与核科学》 面向大学生的通识教育 2018年6月21 日 主要内容 课程设置背景与宗旨 1 课程内容与教学方式 2 课程现状及与学生互动 3 感悟与感想 4 一、课程设置背景与宗旨 Ø 开课背景： 面向大学生的通识教育 A理学类（57 门） B法学类 C哲学类 D史学类 E艺术类 Ø 通识教育目标： 在现代多元化社会中，拓展学生视野， 培养文、理素养兼备的全面发展的人才。 Ø 教学对象：全校文、理、医的本科生 1998 - 2018 20周年 3 开设课程的初衷 1. 核科学技术与人类的生存发展密切相关。 巨大无比的能量：核电 核动力 核武器 等 神秘莫测的射线：食品 健康 环保 材料 工农业生产 生物和医学应用 等 2. 核技术是双刃剑。使用不当或错误使用会给人类 带来危险、破坏、甚至是灾难。 3. 普及核科学知识、消除公众普遍的核恐惧心理。 4 开设课程的初衷 4.大学生群体对核科学、核技术的认识和理解，将直 接关系到我国核能、核技术发展的未来。 5.培养大学生的科学素养：遇到 “核”问题，在知识 上有基本的了解，知道利与弊，树立正确的科学观点。 通过科学的、逻辑的推理程序 进行社会、经济和技术的综合分析 5 教学 目的 1）学习和了解核科学基本知识，以及这些基本知识 是如何转化为技术，转化为生产力，造福人类，并 与人类生存发展息息相关的。 2）正确认识和了解核科学技术对人类健康的危害和 影响。 3）了解核科学技术的社会性和人文性，主动推动科 学技术发展，造福人类。 6 二、 课程内容与教学方式 关于课程构思 人类生存：和平 富足 健康 文明 美好 发展：持续发展 基本问题：能源 资源 食品 环境 卫生 保健 材料 安全 外空间探索 … 核能 核 科 学 电离辐射 二 时间 教 学 内 容 1 周 绪论：核科学诞生和发展 课 2-3周 原子核与放射性基础知识：衰变种类、衰变规律；单位及射线与物质相 程 互作用 等等 内 4 周 核能利用 - 核武器部分：种类、基本原理、简史、核不扩散条约、巴伊朝 容 5 周 核能利用 - 核电部分：反应堆种类、结构、国内外现状、核燃料循环 6 周 电离辐射的生物效应：确定性效应及随机性效应、剂量与效应关系 如何认识辐射致癌与危险度、LNT 7 周 核与辐射安全 - 法规体系及防护知识 8 周 人类生活环境中的放射性：宇生、原生核素，天然本底辐射、NORM 9 周 核技术在医学上的应用 10 周 核技术在现代社会中的广泛应用 二 课 时间