人教版高一语文《念奴娇 赤壁怀古》河北栾城中学严小丽.docVIP

教学设计方案 课题名称 《念奴娇·赤壁怀古》 姓名 严小丽 工作单位 河北栾城中学 年级学科 高一语文 教材版本 人教版 一、教学内容分析 （1）从内容来看：这首词是苏轼在谪居黄州时写的。词中借咏史抒发了作者壮志难酬的郁闷心情。上阕先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多英雄人物。下阕先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧曹营的历史事件，最后抒发作者的感慨，归结全词主旨。 （2）从情感来讲：抒发了作者宏伟的政治抱负，和豪迈的英雄气概流露出作者壮志未酬的感慨和人生如梦、岁月流逝的遗憾。 通过学习,目的在于培养学生鉴赏古代文学作品的能力。能鉴赏文学作品的形象;能评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 二、教学目标 教学目标 1、知识目标： 引导学生了解苏轼及词的写作背景。 2、技能目标：感受苏轼豪放词风格，把握诗的内容，领悟作者的思想感情。学习怀古诗把写景、咏史、抒情结合在一起的特点。 3、情感目标：在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣，学习作者从容旷达豪迈的胸襟，丰富学生的情感世界。 教学重点 1、感受本词豪放风格，把握诗的内容，领悟作者的思想感情。 2、学习怀古诗把写景、咏史、抒情结合在一起的特点。 教学难点 通过理解“人生如梦，一尊还酹江月”，体会苏轼乐观、旷达的人生态度。 三、学习者特征分析 这一首词属于咏史怀古主题的代表词作