人教版数学八年级（上册）第十二章 全等三角形三 角形全等的条件 复习课件.pptVIP

* 复习目标： 知识与能力目标： 1.了解全等三角形的概念和性质，能够准确辨认全等三角形中的对应元素。 2.探索三角形全等的条件，能够利用三角形全等进行证明。 过程与方法目标： 通过学习全等三角形的性质与条件，培养学生综合应用能力以及几何直觉。 情感态度与价值观目标: 通过复习进步感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 重点、难点目标： 重点：全等三角形的性质和条件的综合应用。 难点：全等三角形性质、条件与其他知识的综合应用。 知识回顾： 一般三角形 全等的条件： 1.定义（重合）法； 2.SSS； 3.SAS； 4.ASA； 5.AAS. 直角三角形 全等特有的条件： HL. 包括直角三角形 不包括其它形状的三角形 解题中常用的4种方法 例题精析： 例2　如图2，AE＝CF， AD∥BC，AD＝CB， 求证： ????????????? 例3已知：如图3，△ABC≌△A1B1C1，AD、A1D1分别是△ABC和△A1B1C1的高. 　　求证：AD=A1D1 图3 例4：如图4，已知AB,CD相较于点O， △ ACO ≌ △BDO, AE=BF, 求证：CE=DF 例6：求证：有一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等。 分析：根据文字语言，改写成图形语言，