人教版五年级下册数学因数和倍数教学设计肖若兰.docVIP

金川区第二小学2012—2013学年度第二学期五年级数学教案 义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册（人教版） 授课人：王冬菊 修改与补充备课组成员：肖若兰 王冬菊 李吉燕 修改与补充 主 备 人：肖若兰 第二单元 因数和倍数 第一课时 教学目标： 1、使学生知道约数和倍数的含义，以及它们之间的相互依存的关系。并且知道研究约数和倍数时所说的数一般指非0整数。 2、进一步培养学生知识迁移、概括的能力。 3、培养学生初步辩证唯物主义观点。 教学重点： 使学生知道约数和倍数的含义 教学难点： 掌握求一个因数的方法。 教学模式： 四步教学法模式 课时安排：一课时 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境 同学们，你们看过飞行表演吗？今天老师给同学们带来了飞行表演的图片，让我们一起欣赏一下吧。 二、自主探索 1、出示书上主题图,学生列出乘法算式 2×6=12，在这里,2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。（教师板书因数，倍数） 2、出示书中主题图，学生列出乘法算式。 3×4=12，能试着说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数吗？ 学生口答，巩固因数和倍数的含义？ 3、两个数在什么情况下才能说是因数和倍数关系？能不能说3是因数，12是倍数？为什么？ 学生发表自己的见解。 总结：因数和倍数必须是成对出现，它们是相互依存的。不能说3是因数，12是倍数。 4、你还能找出12的其