人力资源开发与管理模拟题汇编.docVIP

第 PAGE 1页（共7页） 《人力资源开发与管理》模拟题 一．单项选择题 1．以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在哪种人性假设基础上提出来的?( A ) A．经济人 B．社会人 C．自我实现人 D．复杂人 2．把“员工视为活动主体、公司主人”是哪一种人力资源管理模式( C ) A．自我中心式、非理性化家族管理 B．以人为中心、非理性化家族管理 C．以人为中心、理性化团队管理 D．自我中心式、理性化团队管理 3．“人力资源管理，即负责组织人员的招聘、甄选、训练及报酬等功能的活动，以达成个人与组织的目标。”这一概念属于( A ) A．过程揭示论 B．目的揭示论 C．现象揭示论 D．综合揭示论 4．以人性为核心的人本管理的主体是何种要素?( A ) A．职工 B．环境 C．文化 D．价值观 5．管理人员定员的方法是( C ) A．设备定员法 B．效率定员法 C．职责定员法 D。利益定员法 6．“人尽其才，才尽其用”主要表现了职务分析哪一方面的内容?( C ) A．组织结构设计 B．人力资源规划的制定 C．人员的甄选与使用 D．培训计划的制定 7．企业对新录用的员工进行集中的培训，这种方式叫做( A ) A．岗前培训 B．在岗培训 C．离岗培训 D．业余自学 8．下列方法中不属于考评指标量化的方法是( B ) A．加权 B．标度划分 C．赋分 D．计分 9．基本工资的计量形式有( B ) A．基本工资和辅助工资 B．计时工资和计件工资 C．岗位工资和技能工资 D．定额工资和提成工资 10．人与职业相匹配的职业选择理论是由( A )提出的。 A．美国波士顿大学教授帕森斯 B．美国约翰·霍普金斯大学教授霍兰德 C．中国人民大学萧鸣政教授 D．中国清华大学赵平教授 11.生产产品的有效作业时间是指( A ) A.有效劳动时间的长短 B.劳动所处的环境和条件的优劣 C.劳动者的技术业务水平的高低 D.劳动者的劳动成果的大小 12.在生产过程中实行劳动分工的实质是( B ) A.劳动简单化 B.劳动专业化 C.劳动连续化 D.劳动个性化 13.在生产过程中保持各工序生产能力的合适比例关系，这是生产过程的(C )要求。 A.连续性 B.平行性 C.协调性 D.交叉性 14.组织文化与 思想 政治工作的关系是( A ) A.相互交叉，互为依存 B.二者是一回事 C.组织文化是 思想 政治工作的补充 D.二者没有关系 15.“魔鬼”训练是一种( B ) A.内化型训练 B.外化型的逆向“挫折”训练 C.外化型体能训练 D.外化型顺向训练 16.以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于( A ) A.技能培训 B.知识传授培训 C.态度转变培训 D.工作方法改进培训 17.从性质上讲，行政机关、企事业单位的人员培训属于(C ) A.常规教育 B.学校教育 C.继续教育 D.基础教育 18.绝对标准考核就是(B ) A.用同一尺度衡量所有的人 B.用同一尺度衡量相同职务的人 C.用不同尺度去衡量所有的人 D.用不同尺度去衡量同一职务的人 19.通过启发诱导的方式，激发人的主动精神，使其工作热情建立在高度自觉的基础上，发挥出内在潜力。这种激励形式称为( C ) A.正激励 B.负激励 C.内激励 D.外激励 20.期前激励就是在工作开始之前，公布任务指标及相应的奖惩措施。这种激励主要适用于( B ) A.工作周期长，任务不易明确的项目 B.工作周期长，任务比较明确的项目 C.工作周期短，任务很明确的项目 D.工作周期短，任务不明确的项目 21.当一个人的行为表现不符合社会需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，使其改变行为方向，这种激励是(D ) A.内激励 B.外激励