测评的实施第9章.pptVIP

第九章 测评的实施 本章主要内容： 测评实施的过程 测评实施的结果 Click to add title in here 1 2 本章学习目标 1、理解常模、常模参照分数及其表示方法。 2、理解标准参照分数及与常模参照分数的区别。 3、掌握测评的实施程序。 第一节 测评的实施过程 一、测评前的准备 选择恰当的测评方式和测评工具 测评前的动员 确定测评时间和选择测评环境 确定测评时间包括：一是选择什么时候测评；二是确定测评时间的长短。 选择测评环境。环境条件是影响测评成绩的一个重要因素。 培训施测人员 二、施测 1、宣读指导语 指导语是在测评过程中说明测评进行方式以及如何回答问题的指导性语言。一般包括： 如何选择反应方式（画圈，打钩等） 如何记录这些反应（录音、录像等） 时间限制 如果不能确定答案时，该如何做，及计分方式。 某些情况下告知受测者测验目的 当题目形式比较生疏时，应该给出附有正确答案的例题。 （二）减少测验焦虑，稳定受测者的情绪 测验焦虑是指受测者因接受测验而产生的一种忧虑和紧张情绪，它会影响测验结果的真实性。 施测者在测评过程中应采取告诉受测者结果绝对保密或鼓励受测者等方式消除焦虑，避免使用警告、恐吓、威胁等方式进行测评。 三、测验评分 客观性评分要求如下。 对受测者的反应要及时清楚地记录,以免由于记忆丧失造成混乱,尤其是在口头测验和操作测验中更应如此。