体育与健康课程教学优秀案例 张寅生.docVIP

体育与健康课程教学优秀案例 泰兴市分界中学 张寅生 （一）体育与健康课设计与案例 1、“军营一天”教学设计方案 （1）、学情分析： 授课对象是初二级的学生，全班40人，文化素质在年级段属中等水平，体育整体素质较好，学生两极差异明显，纪律较为严谨，但自信心显不足，表现自我的欲望不强，而造成思维不够活跃。根据教材特点和学生的现状，本课采用了以军事系列题材为主题的情境教学，教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，动练为主线，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自主学习的意识，让学生在愉快的环境中发现问题，解决问题，并在激烈的挑战自我的过程中，不断地超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师不仅仅为教而教，学生不仅仅为学而学，而是在完成一定身体负荷下，启迪智慧之门，探索揭示技能的内在规律。又通过生活提示，与现实生活紧密相连，使教学思想呈多维的立体框架。 （2）、单元目标 通过学习，使学生掌握通过障碍的基本方法，从而提高学生灵敏、协调等身体素质，并在不断克服障碍物的过程中，发展自我意识，增强自尊和自信心，从而拓展运动思维，发展学生的主体性能力，通过探究合作，培养学生主动参与意识和自主能力，在参与中体验运动的乐趣和成功的愉悦，从而培养学生顽强拼搏，同舟共济的优良品质和集体荣誉感。 （3）、课时安排（2个课时） 课次 达成目标 学习内容 教学的重、难点 教学主要策略 1 通过学习，使学生掌握通