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大班美工活动《奇特的面具》 　　一、 教材分析　　《奇特的面具》属艺术活动中美术设计课类型，这类课一般要先让幼儿充分发挥想象、讨论，然后再进行制作。切忌让幼儿依葫芦画瓢或直接模仿，那样就失去了制作的意义。　　《纲要》中指出：在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。　　它提出教育活动内容的选择要体现三条：　　1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。　　2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。　　3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。　　在日常工作中,我深刻体会到要实现这些教育要求，就必须选择适合幼儿水平和幼儿心理需要的教育活动。使幼儿学习更有价值、发展更有意义。所以根据大班年龄以及《纲要》精神，我将美术活动《奇特的面具》游戏化、趣味化、生动化、生活化。　　二、 目标分析　　根据《纲要》中艺术领域的目标显示　　（1）能初步感受环境、生活和艺术中的美；　　（2）喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；　　（3）乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。　　我将此活动目标定于　　1、感受面具奇特变化带来的乐趣。　　2、用不同的材料及象征的方法给五官、头发变形，制作面具。　　3、对活动感兴趣。能大胆的创作不同的作品。　　三、 准备　　《纲要》中指出