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- 约1.44千字
- 约 67页
- 2019-11-28 发布于上海
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; ;;春;教学目标;自主学习;走近作者;2、一读课文(默读):过关生字词,完成“读一读,写一写”生字注音,听范读。
;朗润( ) 酝酿( )( ) 卖弄
宛转( ) 嘹( )亮 应和( )
黄晕( ) 烘托 静默 舒活 欣欣然
繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞( )精神
花枝招展 披蓑( )戴笠( ) 薄( )烟
涨( )起来 散( )在草丛里
;再次读一读;辨识下列多音字:;配乐读一读;
3、再读课文(小声读):
①理清文章思路结构:本文可分成几个部分?为什么?
②本文表达了一种怎样的思想感情?
(3)文章描写了春天哪几个方面的内容?请分点概括。;;本文围绕春天表达了一种怎样的思
想感情?;文章重点: 绘春;;小测;朗润( ) 酝酿( )( ) 卖弄
宛转( ) 嘹( )亮 应和( )
黄晕( ) 烘托 静默 舒活 欣欣然
繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞( )精神
花枝招
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