人教版中学九年级语文下册《愚公移山》课件10.pptVIP

感 悟 揣 摩 初 通 文 意 1.课文哪一节是写移山的原因和经过？分层 2.第三节、第四节又是写什么呢？ 第三节写愚公和智叟的对话 第四节写愚公移山的胜利 3.那开头一节说什么呢？ 4为什么一开头就要写两山的高大呢？ 交代故事背景，为下文写移山的艰难作铺垫。衬托出愚公的气魄 5.谁能用画图的方法解释“河阳之北”一句 北 南 孀妻的遗男为什么跳往助之？ 体现出他对有意义的事业的热情 愚公移山这件事得到了群众的认同。符合人们的意愿，得到人们的支持。 1. 愚公的态度非常坚决，他和智叟的分歧究竟 在何处呢？ 智叟： 他阻止愚公移山，认为人力有限，不能改 变自然，因而嘲笑和阻止愚公移山。 愚公： 他认为人定胜天，山虽大，但是死的， 不会再增高，而人力却是无限的 总之智叟用短浅的.停滞的目光看问题，愚公则用长期的.发展的眼光看问题。阐述了人力无穷，自然能被征服的思想。 深入思考，理解分析 愚公之妻的质疑和智叟的质疑一样吗？ 愚公之妻语气较轻，说出了她的真实想法，但不是反对移山。 智叟用严厉的责备口气，轻视、有意挖苦愚公。 3.故事的最后还是靠神仙的力量背走了大山，这样看来愚公还是无能的。你同意吗？ 这样的结局是为了对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂，也表达了古代人民借助想象寄托于神话表达向大自然斗争并取得胜利的愿望，增强了故事的艺术效果，使愚公的形象更为高大、感人。 愚公的