后工业机会一个批判性的经济社会学论述.docVIP

PAGE PAGE 1 東海大學九十七學年度第一學期社會系選修課程授課大綱 課程名稱：經濟社會學(Economic Sociology) 授課教師：向明珠 上課時間：星期五14:10-17:00 上課地點：ss324 E-mail: mijucs@thu.edu.tw 個別討論時間：歡迎預約 課程主旨： 經濟議題的探索原是社會學的重要傳統，涂爾幹(Emile Durkheim)、馬克思(Karl Marx)以及韋伯(Max Weber)都在他們所身處的歐洲工業化的時代，與古典經濟學對話。這股傳統在1980年代以後，有了突破性的發展，新經濟社會學貢獻在以下幾個方面：網絡模型帶來對於社會資本、創業與企業組織的新討論；隨後發展出場域分析，將政治的面向帶進來，探討組織治理、經營文化、政府管制與權力結構等；文化對經濟的作用向為古典學者(例如韋伯、托克維爾(Alexis de Tocqueville))所認識，唯新經濟社會學者目前研究成果有限，齊立澤(Viviana Zelizer)是少數幾位具有代表性的學者。 本課程介紹以上重要的研究成果，並且以一種反身性的研究，了解經濟社會學如何形成？經濟社會學者如何看待世界？在了解經濟社會學現今發展的同時，也要逼問是否還有其他的可能性？在其他的面向取得研究成果─這意味著我們開始改變了看待世界的方式。 本課程希望修課同學將生活的經驗帶進來，在課程討論中，掌握經濟社會學的重要概念，並且在這些代表學者的作品逐一被評價、修正與超越時，培養出批判的能力。 課程要求與評量方式： 平常成績：參與討論、出席率和其他課堂表現。(25％) ＊在課堂上一定要踴躍討論(課堂是創造知識的殿堂)。學生出缺席情況與成績考核之關係，依學校學則規定辦理。 課堂發表作業 (35%) 請以分組方式進行，每一小組選定一次作業，在該週課堂中發表。做這個作業需要運用一點想像力─想像力始終是社會學的重要資產：想像其他人的生活，認識的與不認識的，把自己與親友的經驗納入。有些作業需要動手找資料，列在課程大綱上的「參考」書目可以提供一些幫助。請注意：發表作業是一種「秀」(show)，必須做到充分的準備，掌握老師與同學的目光…強烈建議：發表作業至少前一週，事先與老師討論內容。 配分方式： 小組口頭報告之PPT檔 ，發表時間15-20分鐘。15% 小組書面報告 (期末交) ，內容必須包括作業的解答、資料來源、分工表。10% 個人心得報告 (期末交) ，可書寫關於進行這次小組作業的感想以及課程的學習心得，1000字以上。10% 期中考 (20%) ＊別怕考試，這門課備有「複習」時間，一定讓大家讀到會才去考。 期末考 (20%) 教科書：Swedberg, Richard著，周長城等譯，2007，《經濟社會學原理》(Principles of Economic Sociology)。台北市：巨流。 [這本書是根據2003年的版本所翻譯，內容充實，特別是對於文獻的整理頗為用心。對經濟社會學有興趣的同學，值得保存的參考書籍] 其他參考書目請參見每週課程進度。 [其他參考書目分為「參考」和「延伸閱讀」。「參考」的書目對於寫作業很有幫助；「延伸閱讀」的書目則依照修課同學的興趣閱讀。這些書目有些是英文，不是存心困惑大家，畢竟它們是來自國外的文獻。如果能夠花點時間閱讀，了解這些重要文獻的論證過程，會是很好的經驗。] 課程綱要與進度： 週次 日期 授 課 內 容 1 9/19 課程介紹 2 9/26 古典經濟社會學與當代經濟社會學 閱讀：第一章、第二章 延伸閱讀： Block, Fred著， 鄭陸霖、吳泉源譯，1990，《後工業機會：一個批判性的經濟社會學論述》(Postindustrial Possibilities: A Critique of Economic Discourse.)。台北：群學。第二章。 3 10/3 經濟組織(一)：資本主義、工業區、全球化 閱讀：第三章 延伸閱讀： 王振寰、高士欽，2000，〈全球化與在地化：新竹與台中的學習型區域比較〉。《台灣社會學刊》，第24期。 鄭陸霖（1999），〈一個半邊陲的浮現與隱藏：國際鞋類市場網絡重組下的生產外移〉，《台灣社會研究季刊》，第35期，頁1-46。 Rivoli, Pietra. 洪世民譯，2006，《一件T恤的全球經濟之旅》(The travel of a t-shirt in the global economy: an economist examines the markets, power, and politics of world trade.)台北市：日月文化。 4 10/10 國慶日放假 5 10/17 經濟組織(二)：企業 閱讀：第四章 參考： 周雪光，2003，〈第二