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幼儿园大班教案《四等分》含反思 　　大班教案《四等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣，学习将一个物体分成相等的四份，发展幼儿的观察力，比较能力，快来看看幼儿园大班《四等分》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、 学习将一个物体分成相等的四份。　　2、 探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。　　3、 发展幼儿的观察力，比较能力。　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。　　活动准备：　　学具：各种形状的图形若干，人手一份操作纸、剪刀　　教具：房子图两份　　活动过程：　　一、导入，学习圆形、椭圆形、三角形的四等分　　1、师：森林里住着许多小动物，可是这今天刮大风、下大雨，把小动物家的窗户纸都吹破了，小朋友愿意帮助他们贴窗纸吗？　　2、出示小猪房子图　　师：小朋友来看一看，这是谁的家？小猪家的窗户是什么形状的？小猪要请小朋友把窗户纸分成一样大小的四份，小朋友能做到吗？1、幼儿动手将圆形、椭圆形、三角形进行等分　　教师提出操作要求：选好一张窗户纸，先把它折一折，分成相等的四份，然后根据折痕剪下来，再拼一拼。　　鼓励幼儿选择多种图形来分。　　请个别幼儿上台演示自己的分法，并自己的操作结果贴在窗户上。　　教师总结四等分的概念：将一个图形分成一样大小的四份，就叫做四等分　　二、学习正方形的多种四等分的方法　　1、出示小猫房子图，师：刚才我们把小猪的窗户纸都贴好了，小猪真开心。可是小猫现在还伤心呢，我们也来帮帮小猫吧。看，小猫家的窗户纸是什么形状的？　　2、幼儿动手将正方形进行四等分　　教师提出操作要求：你们能不能把这张正方形的窗户纸四等分呢？小猫要请小朋友用各种不同的方法来分，你们来试一试，好吗？　　请个别幼儿上台演示自己的分法，并自己的操作结果贴在窗户上。　　教师总结正方形的四种四等分的方法。　　三、幼儿探索长方形的多种四等分的方法　　1、出示小兔房子图，师：小朋友的本领让小兔知道了，小兔也想请你们来帮忙，看小兔家的窗户纸是什么形状的？　　2、幼儿动手将长方形进行四等分　　教师提出操作要求：小朋友可以想出不同的方法来进行四等分，分好一种就贴在窗户上，再分另一种，看看谁的分法最多？　　3、个别幼儿上台演示自己的分法　　4、 教师和幼儿一起总结长方形的五种四等分的方法。　　5、 教师演示长方形的第六种最难的分法。　　四、结束活动　　师：刚才我们小朋友帮小动物都贴好了窗户纸，小动物们都非常感谢你们的帮忙。那除了这些图形以外，还有哪些图形可以四等分呢？请小朋友等一会在教室里找一找，试一试。　　活动反思：　　四等分的概念对大班下学期的幼儿来说并不是很难，但要让幼儿真正理解具体的方法也不容易。所以在本次活动中，我们设计了不同的环节，引导幼儿通过自己动手折一折，分一分，剪一剪，再拼一拼，一步步操作探索，从而得出各种图形的不同的分法。活动过程由易到难，循序渐进，适合幼儿的年龄特点和认知特点和操作特点。从幼儿的操作情况来看，大部分幼儿都能很积极主动地投入到操作活动中，大胆想出各种图形的不同分法，也能很快地掌握基本的分法。对于个别难的分法，也能在老师或同伴的提示讲解下得到启发和提升。　　整个活动让幼儿在做做玩玩中掌握了四等分的知识，让孩子在玩中学，在学中玩，体现了新纲要的教学理念，所以效果还是不错的。但也发现在操作材料上准备得还不够充分，可能是计算错误，另外在摆放操作材料时还要考虑得更周到，这样活动效果可能会更加完美。　　小百科：“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。运用这种方法解答有关多边形的面积问题，常会使人有“柳暗花明”的感受。