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幼儿园大班教案《摘果子》含反思 　　大班教案《摘果子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力，增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园大班《摘果子》含反思教案吧。　　一、 活动目标　　1、 增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。　　2、 两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。　　3、 锻炼平衡能力及快速反应能力。　　4、 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。　　二、 活动重难点　　1、 重点：能做到两人三足一致行走。　　2、 难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。　　三：活动准备　　1、 绳子若干条　　2、 障碍物、铃鼓　　四、 活动过程　　1、 暖身活动　　教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。幼儿听口令做动作充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。　　扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。　　听口令做动作。　　队形操练。　　反思：此环节，孩子们的兴趣很高，把猴子扮演地很形象，但是听着教师的口令行走，这里有点乱。刚开始对于孩子来说有点难。　　2、 练习本领：两人三足走　　师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？　　幼儿讨论两人三足走的好办法。　　请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。　　教师按幼儿说出的方法试一试。　　教师总结出两人三足走的动作要领。　　动作要领：脚贴地，同时迈出同一支脚，富有节奏地喊号子　　幼儿两两组合，合作练习。　　反思：在这个环节当中，孩子们积极参与性强，但是在孩子自由结伴练习的时候，有些孩子就不听老师的口令随便走，于是而且走出了我规定的练习场地，整个环节就显得很散，对于能力弱的孩子，我就个别指导。　　3、 比赛：两人三足走绕过障碍物，摘果子。　　师：我们去摘果子的路上要经过一片树林先看看妈妈是怎么经过的，等会一起比比看，哪一组的猴子动作比较快。　　幼儿两人三足协调一致行走。　　表扬动作快，合作好的小朋友，鼓励其它小朋友。　　反思：在第二环节当中，我给予孩子自由练习的足够时间，所以大部分的孩子已经掌握了两人三足走，让孩子进行分组比赛，我们班的孩子好胜心很很强，所以每组的成员都为自己加油，整个环节显得很活跃，孩子们玩得很开心！　　4、 活动结束　　师：今天我们玩得真开心，大家也累了，一起来放松一下吧！　　反思：此活动的主要目标是两人三足走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。重点是能做到两人三足一致行走，在整个活动中，虽然有些孩子在结伴练习时候，由于身体的不平衡导致摔倒，或者是难以行走，但是他们参加的积极性很高，不认输，一直都是按着老师的口令一致行走，到最后学会了两人三足一致行走的方法。　　在第二环节中，有些孩子不听老师的口令或要求行走，离开了老师的视线，我们很多时候是大声地喊孩子赶紧回来，这样孩子也不一定听，老师也很费劲，所以在孩子自由练习之前，老师要讲清楚要求和游戏规则，这样整个环节不会很拖时间，不会很乱。下次遇到类似的活动，可以这么做。　　小百科：果子其本义为草木结出的球状籽实，后引申为使内部充实，使变成圆球形。