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幼儿园大班教案《如果我能飞》含反思 　　大班教案《如果我能飞》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够大胆想象，积极表述“如果我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX”的美好愿望，感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班《如果我能飞》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感。　　2、能够大胆想象，积极表述“如果我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX”的美好愿望。　　3、能分析故事情节，培养想象力。　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　【活动准备】　　1、物质准备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。　　2、知识经验准备：初步认识，如果……我会……认识了天空、森林、大海的景象。　　【活动过程】　　一、出示翅膀，激发幼儿兴趣。　　师：小朋友，今天老师给大家准备了一个神秘的礼物，看，是什么？没错这是一对天使的翅膀，它有一个神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飞起来。现在，你们都能飞了，让我们一起飞翔吧！　　二、通过飞翔游戏，学习并理解儿歌内容。　　1、学习诗歌每句话的前半部分。　　提问：如果你能飞，你要飞到哪里？　　师：如果我能飞，如果我能飞，我要飞到哪里呀？我们一起飞，如果我能飞，我要飞到蓝天上。看我们又飞到哪里啦？没错，如果我能飞我要飞到大海上。诶，你看飞过了大海又来到哪里啦？一起飞吧，如果我能飞，我要飞到森林里。　　小结：刚才，我们都飞到哪里啦！让我们大声讲出来，如果……　　2、学习诗歌每句话的后半部分。　　提问：你可以变成什么？　　师：小朋友，如果你飞到了蓝天里你可以变成什么呢？哇！真厉害，看我变成了什么？那你猜猜，它在干什么？我们来看看用一个好听的次说：闪闪发光，你们想变成星星吗？我们一起来飞如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。　　刚才，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢？看我变成什么？那它在干嘛？用一个好听的词来说翩翩起舞。我们来跳舞吧：如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。　　最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？看看我变成了什么？小鸟他可开心了，你猜他在干什么？他在快乐歌唱！让我们变成小鸟如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。　　三、幼儿完整欣赏儿歌。　　师：现在老师把翅膀变到一首好听的儿歌里，让我们来听一听，念一念吧。　　四、师幼共同布置场景，角色表演。　　师：老师为大家准备了天空、森林、大海，请大家把它们打扮的更美些吧。现在让我们插上天使的翅膀，念出好听的儿歌。　　五、幼儿自由想象，开展仿编。　　师：如果你能飞，你还想飞到哪里去？变成什么呢？　　六、幼儿扮演天使，自然结束活动。　　师：小朋友们，让我们做一名快乐的小天使，飞到自己想去的地方吧！　　附儿歌《如果我能飞》　　如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光；　　如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞；　　如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。　　教学反思：　　语言活动容易让幼儿感觉抽象和枯燥，反思这次活动，我感觉：　　1、如果配上更形象的课件、图片，会增强教具的具体形象性，易于幼儿理解。　　2、语言美、意境美更多的需要“意会”，而不是“言传”，所以，通过表情、肢体动作、音乐的辅助，可以让幼儿更好地感受和体会诗歌的内容。　　3、对动词的解释，直观的动作比语言更容易让幼儿理解。　　4、幼儿创编的时间有点过长，且幼儿的注意力也不能长时间保持，也会影响教学效果。　　通过《如果我能飞》这节语言活动，我对大班的语言课教学稍稍找到了一些方式和方法，相信只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破。　　小百科：飞指在空中飞翔，起飞。