中职“双师型”教师培训汇报.ppt

Page: * Date: * 二、项目教学——完整的工作过程 明确任务/获取信息 制定计划 做出决定 实施计划 检查控制 评定反馈 德国联邦职业教育研究所 五、教学方法 * Page: * Date: * 三、记忆效果与感受类型的关系 100 10 20 30 40 50 60 70 80 90 感受类型 保 持 率 听 看 听＋看 听＋看＋做 亲身实践 20% 30% 50% 90% 90% 五、教学方法 * Page: * Date: * 五、教学方法 授课内容 1、讲重点 1、学生会的 2、讲难点 3、老师不会的 3、讲有用的 2、特别难的 授课过程中的三讲 授课过程中三不讲 返回 * Page: * Date: * 陕西科技大学机电实训室 实训室授课板书 我校机电实训室 六、专业实践 * Page: * Date: * 六、专业实践 南通数控机床（陕科大） 有机玻璃 20元/公斤 狮子加工过程 加工路径仿真 狮子成品 皮带轮 * Page: * Date: * 六、专业实践 普通车床 数控铣床 加工中心 加工工件 加工中心加工的工件 * Page: * Date: * 六、专业实践 保加利亚加工中心 电控柜 刀具 * Page: * Date: * 六、专业实践 电控柜 配电盘 数控系统 伺服驱动单元 塑料外壳低压断路器 两相和单相低压断路器 低压断路器 继电器 交流接触器 绿色启动按钮 * Page: * Date: * 六、专业实践 急停按钮常闭 按下急停常闭断开，设备停止 * Page: * Date: * 六、专业实践 气泡式水平仪 割管器 检测轴套类工件的圆度 检测工件安装的平面度 跳表 返回 * Page: * Date: * 教学改进 1.应到学生就业的企业中去，了解PLC上课应讲授的实用性内容 4.丰富专业理论知识，提高专业技能 2.加强学生的德育教育，大堂课进行10-15分钟 5.留给学生自己学习和思考的时间，大堂课10-15分钟（完成作业等） 3.教学方法的改进—听课，资料学习 七、教学中需改进的方面 返回 6.招生（普遍情况神木职教招生模式） 7. 适合我校学生学习的PLC校本教材 * Page: * Date: * 维修电工高级工证： 已通过理论和笔试，证书正在办理。 秋季一班下课前在完成布置的课堂记录 返回 八、成果展示（ 5分钟） * Page: * Date: * 下一章 感谢大家！ * Page: * Page: * Date: * 单位：米脂县职教中心 中职“双师型”教师培训汇报 * Page: * Date: * 一、培训状况概述（3分钟） 二、了解双师培训（ 3分钟） 三、分析中职学校的学生（7分钟） 四、教学过程中注意德育（15分钟） 五、教学方法（ 5分钟） 六、专业实践知识（7分钟） 七、教学中需改进的方面（ 5分钟） 内容提要 八、成果展示（ 3分钟） * Page: * Date: * 一、培训状况概述 培训机构：陕西科技大学职教师资培训基地 时间：2011.6.10—2011.7.23 培训专业：机电设备安装与维修 理论课程：陕西科技大学 技能实践：陕西科技大学实训基地宝鸡机床厂 * Page: * Date: * 立足校本，以研促教陕西省教育厅研究员 （高居红） 教师在反思中成长陕西师范大学教育学院 （张立昌） 德国行动导向教学法德国马格德堡大学访问学者 （李体仁） 教师从事科研工作的探索陕西科技大学电子研究所 （宁铎） 一、培训状况概述 先 进 教 学 方 法 和 理 论 * Page: * Date: * 《电气控制与PLC》陕西科技大学机电学院（夏田） 《数控机床》陕西科技大学机电学院（文怀兴） 《数控加工》陕西科技大学机电学院（李体仁） 一、培训状况概述 专 业 理 论 知 识 * Page: * Date: * 一、培训状况概述 数控铣床的操作及工件加工陕西科技大学金工实训基地 数控机床的装配宝鸡机床厂 加工中心的装配宝鸡机床厂 实 践 教 学 数控机床安装与维修与诊断仿真模拟（创一公司技术人员） 说课交流（全体培训人员和评审组） * Page: * Date: * 陕西省教育厅职成处处长李明富 一、培训状况概述 说课比赛现场 星三角启动PLC教学 返回 * Page: * Date: * 二、了解中职“双师型”教师培训 （一）、何为双师型教师 “双师型”教师是高职教育对专业课教师的一种特殊要求,即要求专业课教师具备两方面的素质和能力： 类似文化课教